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乡村小学生大部分是留守儿童，家庭的监管比较缺乏。而中华优秀传统文化对于立德树人有极大的促进作用。因此，乡村小学的班主任首先要在班级营造浓郁且深厚的传统文化氛围，以良好的学习环境的塑造，结合专题活动的开展，在各学科的教学活动中，全面渗透、融入传统文化知识和内涵的学习教育，传统节日的践行，让学生学习和深化传统文化知识，从日常学习和生活行为中践行中华传统美德。