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新时期的健康课堂不是简单的告知,也不是单方面的练习,而是通过提升健康理念和行为、开展结构式体育游戏、注重性格差异孩子的个性化指导等形式,鼓劲孩子积极主动地参与到健康的课堂中,自主地与教师、同伴互动,有内涵地"玩"出健康课堂的新精彩,从而感悟健康,达到身心皆健康。
有内涵地“玩”出健康课堂新精彩
【摘 要】
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新时期的健康课堂不是简单的告知,也不是单方面的练习,而是通过提升健康理念和行为、开展结构式体育游戏、注重性格差异孩子的个性化指导等形式,鼓劲孩子积极主动地参与到健
【机 构】
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江苏省张家港市白鹿幼儿园,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2012年03期
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