小学是学生思想的启蒙教育阶段.这一阶段的语文教育教学至关重要,对学生科学思维的形成有着不可估量的影响.因此,把阅读教学和习作训练有机整合起来,对学生语文学科素养的提升和综合素质的发展都有着重要的意义.rn一、小学语文阅读教学与习作训练中存在的问题rn(一)学生阅读积累和生活经验不足,缺乏写作素材rn现今教师在开展小学语文教学中,会发现学生的阅读量与生活实践不够,在写作时普遍存在难以下笔、头脑空洞的情况.而导致这种情况出现的主要原因是学生在日常学习与生活中没有充足的阅读,并且主动参与生活实践的次数偏少,因此缺乏丰富的写作素材.由于小学阶段学生的年纪小、自控能力较差,对任何事物都充满好奇,所以只有部分养成了良好阅读习惯的同学能主动地静下心来坚持每日阅读.同时,学生在日常的学校、家庭和社会生活中,不能有意识地进行观察和思考.因此,教师在语文教学时,要积极引导学生养成良好的阅读习惯,关注生活素材的积累,避免出现文章内容空洞、毫无逻辑可言的现象.同时,教师还要采用读写结合的教学手段,利用整合方式提升学生的阅读量,丰富他们的生活经验与写作素材.