【摘 要】
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基于自媒体视角,对中职生使用自媒体现状及与德育的契合实践展开访谈和问卷调查.发现:广大师生对自媒体融入德育是非常期待的,自媒体渗透德育实践也是大有可为的,但学生受自
【机 构】
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广州市建筑工程职业学校,广东 广州 510403
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基于自媒体视角,对中职生使用自媒体现状及与德育的契合实践展开访谈和问卷调查.发现:广大师生对自媒体融入德育是非常期待的,自媒体渗透德育实践也是大有可为的,但学生受自媒体的影响不容小觑,运用尚需引导,与德育的实践结合更待强化优化.建议:构建学校德育话语权,加强自媒体视域下的德育引导;培育学生核心价值观,理性客观参与自媒体运用讨论;科学合理有度软护航,正确对待规避自媒体塌空地带.
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