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目的：探讨早期综合教育对高危新生儿智能发育的影响。方法：采用早期干预方法，对高危儿干预组（29例）进行综合干预，用CDCC婴幼儿发育量表进行早期智能发育监测，并与高危对照组（31例）和正常对照组（33例）进行比较。结果：高危儿干预组各能区发育商（DQ）和总DQ均大于对照组；但与正常对照组无显著性差异。结论：早期综合干预对高危新生儿智能发育有一定的促进效果。