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在近年来的各级各类高中数学试题中,一类与多变量相关的求代数式（或字母）取值范围（或最值）问题屡见不鲜.这类问题由于变量较多,所给条件复杂,学生常感到无从下手,即便有点想法,也由于搞不清主次,导致问题无法顺利解决.本文通过示例谈谈这类向题的求解策略.分离变量法
例谈多变量问题的解题策略
【摘 要】
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在近年来的各级各类高中数学试题中,一类与多变量相关的求代数式（或字母）取值范围（或最值）问题屡见不鲜.这类问题由于变量较多,所给条件复杂,学生常感到无从下手,即便有点想法,也
【机 构】
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江苏省陆慕高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2012年3期
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