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当前,小学生在数学课堂上中表现出了一定程度的"教师依赖症",小学数学课堂效率不高。而小学数学新课改提出了数学教学要注重学生的尝试和体验,要实现有效的数学教学,避免数学教学的低效率。新课改鼓励学生进行自学,充分发挥自己作为学习主体的作用。主要分析了提高新课改背景下小学数学课堂有效性的策略。
新课改背景下小学数学课堂教学有效性的探究
【摘 要】
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当前,小学生在数学课堂上中表现出了一定程度的"教师依赖症",小学数学课堂效率不高。而小学数学新课改提出了数学教学要注重学生的尝试和体验,要实现有效的数学教学,避免数学
【机 构】
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四川省南江县汇滩乡小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年03期
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