我帮妈妈做家务

来源 :作文周刊·小学三年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lifengjun001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  亲爱的同学们,期末考试中作文可是咱们的“重头戏”。如何在考试中自如地应对写作呢?今天梁老师就带大家走进“模拟考场”,相信同学们认真学习后,定会在考场中写出精彩的作文来。
  考场文题
  题目:我帮妈妈做家务
  亲爱的同学们,你们帮妈妈做过家务吗?都做过什么家务活呢?具体是怎么做的?当时的心情如何?请你来写一写吧!
  要求:
  1.把活动的过程写清楚。
  2.正确使用冒号、引号等标点符号。
  3.语句通顺,书写工整;不少于350字。
  构思引路
  对于同学们来说,这个作文题目很贴近我们的实际生活,相信大家都做过家务。那么,对于这个作文题目,大家应该会很感兴趣,能够做到有话可说,有事可写。那么,本次作文的关键就是我们如何把做家务的过程描写清楚。
  首先,我们要弄清楚作文的要求。认真细心的同学读完文题要求后,是不是抓住了以下几个关键词呢?“家务”。何为“家务”? 家务就是指家庭日常生活事务。比如:洗衣服、整理衣柜、刷马桶等。家务内容复杂,既有开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶,又有缝新补烂,也有饲养家畜家禽等。同学们在这些家务里选一件令你印象深刻的事例来叙述就可以了。
  其次,如何去选择家务劳动呢?同学们要想一想哪一件家务让你印象最深刻,对你启发最大。满足这样的条件来选材,作文内容会更加有意义,更容易与读者产生情感共鸣。然后,我们要抓住作文的重点内容来写。在《我帮妈妈做家务》这篇习作中,同学们要抓住写作的重点:怎么做家务?过程中遇到了哪些困难,当时是怎么想的,又是怎么做的。把这些问题想清楚了,作文才会写得具体感人。
  最后一点,我们可以在写作的技巧方面开动脑筋,让自己的作文更胜一筹。比如我们在描写做家務的过程时,用上动作描写;做家务时遇到困难,就可以用上心理、语言描写。比如这个片段:
  我攥住衣服,来回使劲地搓着,可是搓板在盆里老是乱动,我用腿夹住搓板,还是不行,溅了我一裤子水。唉,真是太难了,还搞得自己一副狼狈不堪的样子!就在我灰心丧气时,妈妈对我说:“不要着急,慢慢来。”边说边把搓板底边顶住盆底,让我用肚子顶着搓板的上边。真灵,我再使劲儿搓,搓板就不动了。
  这个片段描写中,有了动作描写、心理描写和语言描写,洗衣服的过程被小作者描写得具体生动。我们还可以运用比喻、拟人、对比等修辞手法,这样,我们的作文就会更加生动活泼。
  点石成金
  学习了“构思引路”的内容后,同学们是不是已经有了自己的思考呢?就让我们一起来梳理一下这次作文的写作要点吧!
  一、过程写细。在写这篇作文的过程中,同学们可能会涉及到许多方面,比如做家务“是在哪一天;为什么要帮妈妈做;是怎么做的;有什么感想”等,这些都可以作为作文的内容来写,但不能平均用力。因为写作文要求有详有略,重点突出,不要“眉毛胡子一把抓”。同学们要明确,这篇作文的重点内容是“做一件家务事的过程”,把这个过程写详细了,这篇作文就算是抓住了写作的重点。
  二、顺序写清。写作文要有一定的写作顺序。按照一定的顺序来写,作文才会条理。这篇作文不仅要有整篇的写作顺序,还要有重点部分“做家务的过程”的顺序。对于整篇作文的写作顺序大体上可以按照“家务劳动名称——家务劳动过程——家务劳动感受”的顺序来写。对于描写“做家务的过程”这部分内容,我们应该按做家务的步骤来写,通过“先”“然后”“接着”“再”“最后”这些表示先后顺序的词语,把做家务的过程交代清楚。
  三、收获写好。做任何一件事情时,我们都会有自己的一些感受和思考。通过做一件件事情,最后把感受写出来,这是我们的一大收获,也能启发读者的思考。在这次作文中,同学们可以在结尾写一写自己的收获,或者是写一写这次劳动对自己的启发。这样,我们的作文不单单只有叙事,还有对劳动的思考,内容就更加全面,同时也升华了作文的中心。
  实战演练
  我帮妈妈买菜
  ◎郑彤瑶
  今天是周末,妈妈要大展厨艺,做一顿丰盛的午餐来犒劳一下我和爸爸。
  可是,菜篮里没有香菜和大蒜了,这可怎么办呢?它们可是今天的大餐——排骨汤的“点睛之笔”啊!看着妈妈一副着急的样子,我说:“妈妈,我去买菜吧?”妈妈一脸的不放心,对我说:“你行吗?路上一定要注意安全。”我信心十足地说:“小事一桩,放心吧。”一旁的爸爸也不忘嘱咐我:“要注意安全,最好再搞搞价啊。”我把爸爸妈妈的话记在了心中。
  来到了商贸街,市场上买菜的人还真不少。我左顾右盼,突然看到一位老奶奶的摊前有这两种菜,新鲜极了。这两种菜好像看懂了我的心思,在不停地向我招手呢。我走了过去,俯身问道:“老奶奶,香菜和大蒜多少钱一斤?”“大蒜三块五一斤,香菜两块五一斤。孩子,给你袋子自己挑吧。”
  是不是有点贵了?爸爸的话在我耳边萦绕。我决定搞搞价:
  “便宜点吧,都算两块吧。”
  “孩子,这都是自家地里种的,又新鲜又健康,一点也不贵。”
  这时候,我抬头看了看老奶奶,满头白发,满脸皱纹,真是不容易,便毫不犹豫地说:“大蒜二斤,香菜一斤吧。”
  我拎着大蒜和香菜回到了家。爸爸说:“我闺女还真行,长本领了。你搞价了吗?”我把事情的经过和爸爸说了一遍,爸爸一个劲地夸我有爱心。
  今天,我不但帮妈妈干了活,还照顾了老奶奶的生意,真是快乐的一天!
  老师小评
  这篇作文中,小作者叙述了帮助妈妈买菜这件事情,整个过程思路清晰,重点突出。小作者把买菜的过程作为重点内容来写,并且运用了多种描写方法,以语言描写为主,还运用了神态描写,把买菜的经过展现得具体生动。此外,拟人修辞手法的运用,把蔬菜展现得活灵活现,增强了作文的趣味性。最后,小作者还道出了自己的感受,表达出了自己高兴的心情。   【作者系山东滨州市滨城区梁才中心学校三年级学生,指导并置评:梁海霞】
  词句宝盒
  好词:犒劳  信心十足  左顾右盼
  好句:1.它们可是今天的大餐——排骨汤的“点睛之笔”啊!
  2.这两种菜好像看懂了我的心思,在不停地向我招手呢!
  我帮妈妈擦玻璃
  ◎王梦璐
  今天是周末,又到了全家总动员之大扫除时间。妈妈给我安排的任务是擦玻璃。
  我找来一块抹布,用水洗干净后,拧了拧就赶紧擦了起来。我左边擦一下,右抹一下,好不容易把玻璃都擦了一遍,结果玻璃上边边角角的尘土被我擦到玻璃中间,整块玻璃变成了“大花脸”。怎么会这样呢?我累得癱坐在沙发上,不知所措。妈妈看出了我的心思,笑着对我说:“你可以先用拧干的湿布,从左到右朝着一个方向擦,然后用报纸擦,这样就能把玻璃擦得很干净。”
  我决定按照妈妈说的再擦一遍。我先把抹布用清水洗干净拧干,然后按照从左到右的顺序把玻璃擦了一遍,接着再按照同样的顺序用报纸擦了一遍,最后又把漏掉的地方反复擦了几次。哇!玻璃大变样了,像一面镜子一样把我照得清清楚楚,干净极了。虽然有点累,但我心里美滋滋的,因为这是我用劳动和汗水换来的成果。
  擦玻璃,看着是一件挺简单的事情,没想到其中有这么多学问呢!做事情,不光需要热情,还要讲求方法,方法对了,不仅省力还出效果。
  老师小评
  如何把擦玻璃这件事写具体呢?王梦璐同学的作文给了我们一些启发。小作者首先说明了参与的家务劳动是擦玻璃。接着把笔墨用在了擦玻璃的经过上,先是失败,后是成功,其间的描写生动有趣,小作者用比喻的修辞手法,把玻璃比作“大花脸”和“镜子”,在鲜明的对比中,就把擦玻璃的经过写得清晰具体。最后,小作者并没有去畅谈劳动后的开心快乐,而是写出了自己的思考——做事要讲求方法。感受深刻,升华了习作的中心。
  【作者系山东滨州市滨城区梁才中心学校三年级学生,指导并置评:梁海霞】
  词句宝盒
  好词:不知所措  美滋滋
  好句:1.整块玻璃变成了“大花脸”。
  2.我累得瘫坐在沙发上,不知所措。
  3.玻璃大变样了,像一面镜子一样把我照得清清楚楚,干净极了。
  4.做事情,不光需要热情,还要讲求方法,方法对了,不仅省力还出效果。
其他文献
暑假里,我们去宁波度假。我和天天、小妍跟思思在花园玩起了“躲猫猫”。  我们提前商议只玩三局,讨论完就迫不及待地开始了游戏。第一局,天天闭上眼睛,数了十个数,我们三个就像离弦的箭一样跑散了。天天数完,准备开始找我们,他本以为找我们只是几十秒的事,可找了三四分钟,还是没有发现我们。看到天天都快急哭了,我们大摇大摆地走了出来。  第二局我来找。天天怕被我找到,就跑到“九霄云外”了。小妍和思思还不知道我
期刊
秋天悄悄地来了,树叶渐渐换上了秋装。  在我家楼下,有两棵高大的银杏树。一阵秋风吹来,“哗哗,哗哗”,高大的银杏树上,金黄的叶子从树枝上飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶正在空中翩翩起舞。草地上像铺上了金色的地毯,美丽极了!  阳光照耀在叶子上,闪闪发光,我一下子扑倒在落叶上,翻起了跟斗。我把树叶集中起来,堆在一起,堆成了一座金黄色的“小山”。我在“小山”上挖了一个金色的洞,那就是“小山”的山洞,要是我
期刊
家长提问  我们家孩子居家学习期间,不喜欢读书。孩子之前没有养成读书习惯,所以读书速度特别慢。不知道有什么办法能够改善孩子的阅读习惯。  夏子君妈妈  专家观点  居家学习,让阅读更有价值  ◎王新艳  居家学习要多读书,让阅读更有价值。就读书的方式而言,大体可以分为两种:泛读和精读。  泛读是指广泛地阅读,是泛泛地阅读,甚至可以“连滚带爬”地读,遇到不认识的字、不懂的语句,可以猜着读,跳着读,一
期刊
我最喜欢家乡的董井公园,那是个景色优美的地方。  来到公园前,一道雄伟壮观的红色大门映入眼帘,门头上刻着四個大字——董井公园,门两旁有一副对联,格外引人注目。  走进大门,我们走上了一座石拱桥,拱桥像一弯月牙。拱桥下面是清澈见底的湖水。湖水里红白相间的鱼儿有的在玩捉迷藏,躲得真隐蔽;有的在比跳高,它们跳起来都快比我高了;还有的鱼儿在嬉戏,那溅起来的水花让我感受到了它们的愉悦心情。池塘中最引人注目的
期刊
观察记录卡  名称:君子兰  外形:根肉质纤维状。叶排列整齐,宽阔呈带形,有光泽,质地硬而厚实。花漏斗状,呈橘黄色或橙红色。  颜色:叶是深绿色,花是橘黄色或橙红色。  气味:淡淡的清香。  正文  有的人喜欢繁华高贵的牡丹,有的人喜欢清新脫俗的荷花,还有的人喜欢高贵典雅的兰花,而我喜欢的是高清玉洁的君子兰。  君子兰的根是乳白色的,须状,就像一条条又白又胖的肉虫聚拢在一起。我想:里面一定储存了不
期刊
《赠刘景文》是宋代诗人苏轼送给好友刘景文的勉励诗。  诗的前两句写景:荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也没有了,菊花虽然开败了,但是还有傲寒斗霜的枝干。抓住“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征。“已无”与“犹有”形成强烈对比,表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。诗人告诉好友虽然“荷尽菊残”,但仍要保持傲雪冰霜的气节。  诗的后两句揭示了赠诗的目的:秋景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是
期刊
一天,琪姐姐在浏览邮箱中的投稿习作,其中一位老师发的一组作文引起了我的注意,题目是《美丽的校园》。我边点开边想,如果稿件质量不错,就可以选用在“同题擂台”栏目,能够解决两个版的组稿,琪姐姐心中抑制不住地高兴。可随着电脑屏幕弹出预览界面,琪姐姐发现,这一组作文并没有达到发表水平。在这六篇作文中,同学们皆选用校园四季的变化,来展现校园的美丽。其中描写的景物也是一样的,几位同学描写校园的春天时,都提到了
期刊
我家养了一只毛茸茸的小白兔,它又可爱又有趣。  小白兔一身雪白的毛,摸起来软绵绵的,又光又滑;两只又细又长的耳朵,高高竖起,像天线一样;红彤彤的眼睛,像红宝石一样闪闪发光;三角形的鼻子,像一颗红珍珠;还有个三瓣嘴,张开嘴巴会看见它的两颗大门牙;短短的尾巴就像屁股上粘著一个小绒球;四条有力的小腿,走起路来蹦蹦跳跳,很可爱呢!  小白兔非常喜欢吃胡萝卜、青菜和白菜,只要我往笼子里投放菜叶,它就会立刻吃
期刊
今天的网络课程结束后,我想找点事情做。经过一番思索,我决定制作水果拼盘。  我兴致勃勃地来到厨房,有条不紊地准备好各种水果,又一丝不苟地将它们洗干净。我拿起橙子,一切为二,再分别交叉切四刀,一朵朵晶莹剔透的“橙花”就盛开了。“橙花”摆好后,我又剥去火龙果的外皮,将果肉切成一片一片的,宛如一朵朵洁白的浪花。不久,鲜红的“贝壳”也浮出了“海面”。聪明的你一定猜到了吧,那可爱的红“贝壳”,就是小巧玲珑的
期刊
咦?今天的作文课怎么有些异样?王老师站在讲台上,表情凝重,一言不发,任凭同学们叽叽喳喳地说个不停。  眼尖的同学发现了老师的变化,便陆续安静了下来。王老师依旧没有说话,这时甜美的童声飘来,空灵而动人:世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投进妈妈的怀抱……听着听着,同学们不约而同地跟着唱了起来,一个个认真的模样十分可爱。一曲结束,教室里鸦雀无声,同学们一个个腰板挺得笔直,都想知道王老师葫芦里究竟卖的什
期刊