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《语文标准》基本理念指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用。”因此，拓展教学赢得了广大一线语文教师的欢迎与青睐，成了许多教师增加课堂教学亮点的重要途径。但是否所有的拓展都有效呢？答案是否定的。因而，我们很有必要反思新课程下一路走来的“拓展”，努力把它融人到教材文本学习的主道上。