【摘 要】
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<正>作为一名从事思想品德教学近二十年的老教师,每每在上完课后,心里总会有些许的遗憾与困惑:自己对教材重难点把握准确到位,课件制作精美,内容充实生动,活动准备充分,可为
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<正>作为一名从事思想品德教学近二十年的老教师,每每在上完课后,心里总会有些许的遗憾与困惑:自己对教材重难点把握准确到位,课件制作精美,内容充实生动,活动准备充分,可为什么总感觉意犹未尽,与学生缺乏心与心的沟通?在不断的实践与反思中,我终于发现了自身及身边很多教师在课堂点评中存在的问题:不管所设问题是否具有探究性,只要学生能主动举手发言就一律加以肯定与鼓励;有的老师好热闹,
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