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一年级的阅读教学要从“悦读”起步,让孩子轻松、愉快地朗读,充满兴趣地乐读,没有心理负担地自由读、自愿读.在课堂教学中,教师要依托教材明确目标,通过范读引领、评价激励和分享展示等方式,让儿童在朗读中感受语文、运用语文,获得语文素养的全面提升.
核心素养“悦读”起步
【摘 要】
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一年级的阅读教学要从“悦读”起步,让孩子轻松、愉快地朗读,充满兴趣地乐读,没有心理负担地自由读、自愿读.在课堂教学中,教师要依托教材明确目标,通过范读引领、评价激励和
【机 构】
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浙江新昌县南瑞实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年11期
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