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目的探究直观教育对流浪乞讨精神病患者自理能力和生活质量水平的影响。方法选取2017年6月—2018年12月我院住院的82例流浪乞讨精神病患者为研究对象,按照随机数表法将所有患者平均分为两组,观察组和对照组各41例。两组均接受相同的精神病护理,对照组接受常规健康教育,观察组在对照组的基础上加以直观教育。比较两组护理前后日常生活活动能力量表(Barthel量表)评分;比较两组护理前后生活自理能力量表(ADL)评分;比较两组护理前后生活质量量表(SF-36)评分。结果治疗后观察组Barthel评分(92.24&