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大学人文教育不但要从办学理念和指导思想上确立其应有地位，还要从学科教学、校园文化和社会环境等方面寻找和拓展途径，那就是：设置人文学科课程，建立人文教育主渠道；建设校园文化，构筑精神家园；弘扬优秀传统文化，营造社会人文大环境。
大学人文教育途径新探
【摘 要】
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大学人文教育不但要从办学理念和指导思想上确立其应有地位，还要从学科教学、校园文化和社会环境等方面寻找和拓展途径，那就是：设置人文学科课程，建立人文教育主渠道；建设校园文化
【机 构】
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杭州师范学院院长办公室
【出 处】
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杭州师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划项目《大学人文教育状况及对策研究》（NM05JY06）.
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