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【摘 要】人体美的渗透，它受着社会的制约,它不能脱离特定的社会环境,所以我们应该注意人体美在欣赏课中的渗透教育。人体艺术鉴赏既是美术教学的任务之一,也是学生成长不可或缺的一部分。
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美术欣赏课中关于人体美的教学探讨
【摘 要】
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【摘 要】人体美的渗透，它受着社会的制约,它不能脱离特定的社会环境,所以我们应该注意人体美在欣赏课中的渗透教育。人体艺术鉴赏既是美术教学的任务之一,也是学生成长不可或缺的一部分。 【关键词】人体美 美术教学 审美观 美术欣赏课 美术欣赏课是中学美术教育中的一个重要内容，对学生起着“提高艺术修养，陶冶情操，树立正确的审美观，促其全面发展”的重要作用，通过作品欣赏，提高学生的美术素养，丰富生活
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年32期
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有人说：“语言不是蜜，但能粘住一切。”对于教师来说，除了应具备高尚的人格，渊博的知识外，掌握好语言艺术，才能有效地发挥它“粘”的作用。正如教育学家夸美纽斯所说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以涌出知识的溪流。”教师的职业特点决定了教师有特定的对象和独特的语言艺术。不论课内课外，教师的语言艺术极为重要，这是我们每位教师都毋庸置疑的事实。
一、物理思想 物理思想是物质的运动形式、内在规律和物质基本结构的客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。其内涵包括物理学本身的发展建立、物理学家的探索精神和研究方法以及我们学习物理的思想过程。简单地说，就是在学习研究物理过程中形成的符合物理体系、物理规律和物理逻辑、物理方法的结果。
摘要：在中学历史教学中，培养学生的创造精神和实践能力，是素质教育中最重要的一环，本文从中学历史教学的各个环节上，加以优化、创新，力求在教学中更有效地培养学生创造思维，以塑造高素质的人才。 关键词：中学历史教学 创造性思维 培养 时代在发展，社会在进步，教育的重要作用日益增强。英国科学家霍伊尔说，“今日不注重创新性思维的国家，则明日将因沦为落后国家而羞愧”；联合国教科文组织在其《学会生存》的
【摘要】传统的习作教学理念陈旧，定位太高，模式老化，桎梏状态下的学生“惧怕”表达和交流，更谈不上创造和发展，因此，提高小学习作教学有效性的研究势在必行。在新课标背景下，从“立意”“选材”两个要素入手，转变教育思想，创新活动模式，使学生在习作时变被动接受为主动参与，变亦步亦趋为兴趣盎然，切实提高习作教学有效性。 【关键词】习作教学 转变 发展 有效性 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方
内容摘要：数学课上，我们要善于利用例题教学，提高学生的解题能力、思维能力。到底怎样才能使我们的例题教学更有效，更有利于提高学生的思维能力？本文斗胆借“境界”一词，分析了初中数学三种不同境界的例题教学，真诚希望借此引发广大老师们的共鸣。 关键词：例题教学、培养、思维、境界 第一种境界：利用例题的变式教学、培养学生思维的广阔性 变式教学是指变换问题的条件和结论，变换问题的形式，而不变换问题的
【摘要】中职生正处在身心发展的转折时期,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，他们在人际交往,求职择业和生活等方面易产生各种心理困惑。体育教学如能根据学生的心理特点来开展，可以培养中职学生健康的心理素质，从而促进学生的身心发展和良好人格的形成。 【关键词】中职生 心理特点 体育教学 心理健康 心理素质 中等职业学校的学生（以下简称中职生）一方面要面对身心发展的不平衡，一方面又面
由于“物理学（是）由实验和理论两部分组成”的，所以新课标把“科学探究”和“科学内容”并列为两大“内容标准”。新课标对“力”的教学，既规定了“内容标准”（如“了解重力、弹力和摩擦力。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件……”等），又举出了“样例”、并提示了“活动建议”（以上均省略）。为了落实新课标提出的、“科学探究是物理课程的重要内容，它应贯穿于物理教学的各个环节”的 “实施建议”，研
【摘要】丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，使学生学会自主学习，为终身学习和终身发展打下良好的基础，是数学新课程追求的基本理念。在教学过程中巧设数学问题情境，将有利于激发学生学习兴趣、引发学生探究欲望、诱发学生创新意识、开发学生想象力，促进学生个性的形成。 【关键词】初中数学 新课程 有效的 问题情境 数学教学过程必然伴随着数学问题的产生和数学知识的形成过程。创设情境是数学教学中常用的
50年前，1961年4月12日，前苏联宇航员尤里·加加林乘坐“东方一号”载人飞船顺利进入太空，开创了人类探索和开发太空时代的新纪元。为纪念这一具有划时代意义的历史事件，并促进中俄两国的战略协作伙伴关系，推动中俄两国航天领域特别是载人航天技术的交流与合作，中国科学技术协会和中国人民对外友好协会与俄罗斯联邦驻华大使馆共同策划组织了“纪念人类太空飞行50周年宇航图片展”，并于5月12日在中国科技馆举行了