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本文首先探讨新课改背景下高职院校英语教学的定位,提出EGP课程在前,ESP课程紧随其后的观点,不仅如此还要为学生提供简单水平的英语教学教材,然后提出两个转型意见:培养学生的创造能力,让学生重拾学习英语的信心;秉承以学生为中心的教学理念,增强学生的实践能力.
新课改背景下试从EGP到ESP看高职院校英语教学的定位与转型
【摘 要】
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本文首先探讨新课改背景下高职院校英语教学的定位,提出EGP课程在前,ESP课程紧随其后的观点,不仅如此还要为学生提供简单水平的英语教学教材,然后提出两个转型意见:培养学生
【机 构】
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江苏护理职业学院,江苏 淮安,223001
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年43期
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