【摘 要】
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基础教育阶段美术教学提倡从文化基础、自主发展和社会参与三个维度促进学生的美术学科能力和品质的发展。我校“小、灵、准”教育教学管理理念要求教师针对学生身心特点和发
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基础教育阶段美术教学提倡从文化基础、自主发展和社会参与三个维度促进学生的美术学科能力和品质的发展。我校“小、灵、准”教育教学管理理念要求教师针对学生身心特点和发展目标,“指向性”地设立教学目标,用新颖有效的教学手段“开创性”地激发学生的学习兴趣,发掘多元化地教学资源,“外延性”地拓展教学内容。教师在教学大纲的指引下,根据学生和学校的发展需要有针对性地开发校本课程。这是“灵”和“准”的具体实践。
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