【摘 要】
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班主任在管理班级的时候,总是会遇到一些让人“颇费脑筋”的学生.这些孩子经常惹事、闯祸,自己约束不了自己,时常会在班级中制造出各种各样的问题,成了班级乃至学校的“反面
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班主任在管理班级的时候,总是会遇到一些让人“颇费脑筋”的学生.这些孩子经常惹事、闯祸,自己约束不了自己,时常会在班级中制造出各种各样的问题,成了班级乃至学校的“反面典型”,他们也往往被称为问题学生.面对这些问题孩子,班主任苦恼、疲累,一方面不能任其干扰班级的正常秩序,一方面却又找不到很好的转化他们的方法.但是,在烦恼和焦虑背后,对于这些所谓的问题学生,教师真的了解吗?孩子都是独立的个体,拥有着鲜明的差异,尤其是这些总让班主任手足无措、无可奈何的问题学生,他们的身上肯定存在诸多不为人知的问题因素.因此,努力找寻问题学生不良行为的产生原因,然后进行有针对性的教导,是学校和家庭需要共同努力的方向.
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