切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
用好作业批改帮助学生养成良好作业习惯
用好作业批改帮助学生养成良好作业习惯
来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaircat
【摘 要】
:
作业是课堂教学的延续,是师生交流互动的有效手段.学生不按时完成作业使教师的教学目标难以完成,教师越教越难教,学生越学越糊涂,最终导致课堂教学效果差,教学成绩严重下滑.
【作 者】
:
贺小衡
【机 构】
:
陕西省汉中市博望镇关王堡小学 陕西 汉中 723200
【出 处】
:
读写算(教研版)
【发表日期】
:
2013年14期
【关键词】
:
小学数学
作业批阅
养成习惯
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作业是课堂教学的延续,是师生交流互动的有效手段.学生不按时完成作业使教师的教学目标难以完成,教师越教越难教,学生越学越糊涂,最终导致课堂教学效果差,教学成绩严重下滑.教师细化作业要求、认真批阅学生作业及时发现问题有针对性指导帮助学生养成按时完成作业的的习惯.
其他文献
简述经典诵读与初中语文教学的有效融合
我国是一个具有悠久历史的国家,在发展过程中形成了源远流长、博大精神的文化,在如今形成了重要的国学经典。同时初中阶段作为学生树立价值观、人生观和世界观的关键时期,对其进
期刊
国学经典诵读
初中语文
融合
Parasite prevalence in Bagrus filamentosus and Citharinus citharus from lower River Benue, Makurdi
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Parasite
River Benue
Correlation
Prevalence
小学语文阅读教学中的情感教育
情感让语文充满活力,是语文教学的生命.语文教学中的情感教育,是对学生实施素质教育、加强情操教育的重要内容.在教学中,语文教师应挖掘课文,点化学生情感,打动学生的心弦,激
期刊
小学语文
阅读教学
情感教育
Determination of the burrow shapes of Cardisoma guanhumi on Vieques, Puerto Rico
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Vieques
Puerto Rico
Fiber-optic camera
Burrow morphology
Cardisoma guanhumi
Land
阅读为习作领航积累与表达齐飞
阅读教学与习作教学是对语言文字的理解和运用的教学.阅读指导了习作,为习作提供技法;习作又巩固了阅读所掌握的技能,促进阅读能力的提高.教学实践中,教师应从阅读教学中寻找
期刊
阅读
习作
积累
提升
新课改下初中语文教学中的情感教育
随着新课程改革的深入,情感教育在初中语文教学中发挥着越来越重要的作用。它不仅是初中语文教学的发展方向,同时也是新课程改革下基本的内容之一。因而,只有将情感教育贯穿到语
期刊
初中语文
情感培养
新课改
Investigation on neurotoxin of sea snail meat
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Sea food
Shell fish
Tetramine
Gastropod
LC50
Neurotoxin
简述初中汉语文阅读教学的几点感悟
汉语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高汉语文综合素养的课。说到底,汉语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。
期刊
初中汉语文
阅读能力
师生互动
教学设计
具体措施
Distribution and diversity of marine natural products from Indonesian marine organisms
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Ocean
Indonesia
Natural products
Biological activities
以“情”动生 走“近”作文
从事小学三年级语文教学时,我们时常会遇到学生提笔“作文”,却“不知所云”的情况。更有许多孩子表示出“不愿”或“怕”写作文。我们可以把问题归结于:“一、二年级没有训练嘛
期刊
语文教学
作文
实践
与本文相关的学术论文