【摘 要】
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今年，我上小学四年级和初中七年级的信息技术课，无论是小学还是初中，我们都有很多关于课前、课中和课后的细节要求，比如课前要求各班从教室开始排队出发到网络教室，排队要求做到“
【机 构】
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双流县棠湖中学实验学校 四川双流 610200
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今年，我上小学四年级和初中七年级的信息技术课，无论是小学还是初中，我们都有很多关于课前、课中和课后的细节要求，比如课前要求各班从教室开始排队出发到网络教室，排队要求做到“快、静、齐”；课中要求在老师演示时认真观察和倾听；课后要求将键盘、凳子书本放回原位后方能离开等。这些看起来学生很容易做到的小事，却总是让我大伤脑筋，孩子们总是记性好，忘性大，老师在讲的时候什么都明白，但总不把“小事”“小错误”放在心上，老师也不能因为这些小事就大发雷霆吧。于是除不断哆嗦，不断重复教育外，我别无他法。
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