论文部分内容阅读
“如果我是地震仪
我一定比张衡的更先进
我会及时预报地震
准确的时间
准确的地点
如果我是地震仪
就不会有小朋友伤亡
不会唱悲伤的歌
小朋友们也不会有失去父母的伤痛
如果我是地震仪
白衣天使姐姐们
就不用日夜不眠
那么劳累地抢救伤员
如果我是地震仪
飞行员叔叔们
就不用沿着悬崖边
冒着生命危险多次飞行
运送粮食和伤员
如果我是地震仪
全国的解放军叔叔们
就不需要顶着余震威胁
一步一步
艰难地走上几十公里
也不需要赤手刨废墟
几天几夜合不上眼
如果我是地震仪
全世界的小朋友
再不用受到地震的恐吓
快乐地学习
快乐地生活
快乐地成长”
这首名为《如果我是地震仪》的诗,是江苏省滨海县第二实验小学学生周庆艳在地震后创作的,它发表在盐城中小学生作文网上。周庆艳小朋友不会想到,她的这篇充满了童真的诗歌,后来成为王维熙教授发明地震仪的原动力。
四川地震后,王维熙教授在上网浏览地震新闻时,无意间看到了《如果我是地震仪》这首诗,孩子特有的语言,轻轻地触碰到了这位老教授内心最柔软的那一点。老人几乎是含着热泪把这首诗看完的,然后郑重地把这个网页保存了下来。此时,他有了一个大胆的想法:是不是我也能像孩子写的那样,研制一个地震仪?过去我是用气体寻找有用的能源,这一次,我是不是也可以用气体去寻找“有害”的地震呢?
很快,王维熙教授带领他的团队不分日夜地工作。王教授说:“有时候做实验太累了,我就会把这首诗找来读。这时候,我会感觉到这些孩子们在看着我,他们眼睛中那种求生的渴望,让我无法停止手上的这个项目。”
快点,再快一点。三个月的时间里,66岁高龄的王维熙教授带领科研团队,进行了数千遍的实验,终于有一天,仪器对注射进去的10微升的标准气体,在显示器上有了反应,三个负责做实验的小伙子激动地跳了起来。而此时的老人,则长长地舒了口气:“我算是圆了孩子们的一个心愿。”
(人华/编辑)
我一定比张衡的更先进
我会及时预报地震
准确的时间
准确的地点
如果我是地震仪
就不会有小朋友伤亡
不会唱悲伤的歌
小朋友们也不会有失去父母的伤痛
如果我是地震仪
白衣天使姐姐们
就不用日夜不眠
那么劳累地抢救伤员
如果我是地震仪
飞行员叔叔们
就不用沿着悬崖边
冒着生命危险多次飞行
运送粮食和伤员
如果我是地震仪
全国的解放军叔叔们
就不需要顶着余震威胁
一步一步
艰难地走上几十公里
也不需要赤手刨废墟
几天几夜合不上眼
如果我是地震仪
全世界的小朋友
再不用受到地震的恐吓
快乐地学习
快乐地生活
快乐地成长”
这首名为《如果我是地震仪》的诗,是江苏省滨海县第二实验小学学生周庆艳在地震后创作的,它发表在盐城中小学生作文网上。周庆艳小朋友不会想到,她的这篇充满了童真的诗歌,后来成为王维熙教授发明地震仪的原动力。
四川地震后,王维熙教授在上网浏览地震新闻时,无意间看到了《如果我是地震仪》这首诗,孩子特有的语言,轻轻地触碰到了这位老教授内心最柔软的那一点。老人几乎是含着热泪把这首诗看完的,然后郑重地把这个网页保存了下来。此时,他有了一个大胆的想法:是不是我也能像孩子写的那样,研制一个地震仪?过去我是用气体寻找有用的能源,这一次,我是不是也可以用气体去寻找“有害”的地震呢?
很快,王维熙教授带领他的团队不分日夜地工作。王教授说:“有时候做实验太累了,我就会把这首诗找来读。这时候,我会感觉到这些孩子们在看着我,他们眼睛中那种求生的渴望,让我无法停止手上的这个项目。”
快点,再快一点。三个月的时间里,66岁高龄的王维熙教授带领科研团队,进行了数千遍的实验,终于有一天,仪器对注射进去的10微升的标准气体,在显示器上有了反应,三个负责做实验的小伙子激动地跳了起来。而此时的老人,则长长地舒了口气:“我算是圆了孩子们的一个心愿。”
(人华/编辑)