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在小学语文教学中，落实词语教学丰富学生的词汇，是教师的一项重要的教学任务。然而，在实际的教学中，大部分语文教师都认为教材中词语量太少，想系统教学也翻不出什么新花样，往往都是一带而过，学生对词汇的掌握也仅停留在“音、形、义”表面，很难应用于实际。因此，词语教学必须回归“本真”。
追求“本真化”的词语教学
【摘 要】
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在小学语文教学中，落实词语教学丰富学生的词汇，是教师的一项重要的教学任务。然而，在实际的教学中，大部分语文教师都认为教材中词语量太少，想系统教学也翻不出什么新花样，往往都是
【机 构】
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江苏省如东县凌河小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年21期
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