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2016年3月13日 星期日 晴
周末,老师给我们布置了一个“寻找春天”的任务。于是我好奇地问爸爸:“爸爸,哪里可以找到春天呢?”爸爸神秘地说:“我们先到公园里去找找看。”
雨后的公园,空气清新,到处弥漫着泥土的清香。草地上一片新绿,柔嫩的草叶上还挂着残留的水珠,在阳光下闪着光芒,犹如晶莹剔透的珍珠。花园里,五彩缤纷的花儿竞相开放,仿佛一张张婴儿的笑脸,可爱极了。花园旁边的柳树姑娘正迎着春风梳理着自己的长发,一枝枝刚冒出新芽的柳条在和煦的春风里轻柔地摆动,就像美丽的姑娘在翩翩起舞呢!
我高兴地说:“春天就在公园里啊!”
爸爸笑了笑说:“我们继续找!”
接着,我们来到了田野上。田野一望无际,长满了绿油油的麦苗,像一条绿色的毯子厚厚地铺在地上。油菜田里的油菜像一个个小女孩,露出了灿烂的笑脸。沁人心脾的油菜花香引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。田埂边,一棵棵绿色蚕豆苗正在春风里窃窃私语。田间的小路上,几个小朋友正在高兴地放风筝,孩子们铜铃般的笑声在田野上空久久回荡。
“哦,春天在田野里。”
“我们再到河边看看!”爸爸继续说道。
我们又来到了村上的小河边。温暖的阳光把冰雪融化,河水唱着歌儿欢快地向远方流去。小鱼、小虾在清澈见底的河水里欢快地做着游戏。一群大白鹅正在河水里嬉戏,它们不时扑棱着翅膀,像是在以一种特殊的方式欢庆春天的到来。
我高兴地喊道:“我找到春天啦!我找到春天啦!春天在公园里,春天在田野里,春天在小河里……春天就在我们的身边!”
(指导教师 章智伟)
【评点】
文章以父女俩的对话展开,自然地将公园、田野、河边串联起来,展现出春色的迷人,春的无处不在。构思巧妙,过渡自然。 方 华
周末,老师给我们布置了一个“寻找春天”的任务。于是我好奇地问爸爸:“爸爸,哪里可以找到春天呢?”爸爸神秘地说:“我们先到公园里去找找看。”
雨后的公园,空气清新,到处弥漫着泥土的清香。草地上一片新绿,柔嫩的草叶上还挂着残留的水珠,在阳光下闪着光芒,犹如晶莹剔透的珍珠。花园里,五彩缤纷的花儿竞相开放,仿佛一张张婴儿的笑脸,可爱极了。花园旁边的柳树姑娘正迎着春风梳理着自己的长发,一枝枝刚冒出新芽的柳条在和煦的春风里轻柔地摆动,就像美丽的姑娘在翩翩起舞呢!
我高兴地说:“春天就在公园里啊!”
爸爸笑了笑说:“我们继续找!”
接着,我们来到了田野上。田野一望无际,长满了绿油油的麦苗,像一条绿色的毯子厚厚地铺在地上。油菜田里的油菜像一个个小女孩,露出了灿烂的笑脸。沁人心脾的油菜花香引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。田埂边,一棵棵绿色蚕豆苗正在春风里窃窃私语。田间的小路上,几个小朋友正在高兴地放风筝,孩子们铜铃般的笑声在田野上空久久回荡。
“哦,春天在田野里。”
“我们再到河边看看!”爸爸继续说道。
我们又来到了村上的小河边。温暖的阳光把冰雪融化,河水唱着歌儿欢快地向远方流去。小鱼、小虾在清澈见底的河水里欢快地做着游戏。一群大白鹅正在河水里嬉戏,它们不时扑棱着翅膀,像是在以一种特殊的方式欢庆春天的到来。
我高兴地喊道:“我找到春天啦!我找到春天啦!春天在公园里,春天在田野里,春天在小河里……春天就在我们的身边!”
(指导教师 章智伟)
【评点】
文章以父女俩的对话展开,自然地将公园、田野、河边串联起来,展现出春色的迷人,春的无处不在。构思巧妙,过渡自然。 方 华