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【摘 要】中职生大部分是中考落榜生,较多同学入学后表现为成绩偏低,行为涣散,良好行为习惯尚未养成,经常违犯学校的规章制度。如何让每一名学生逐步转化,培养良好品行、习惯,实现品德成人、技能成才的办学目标,是职教工作者的重要职责,更是班主任的首要任务。
【关键词】中职生;班级管理;“ 三四三二”工作法;责任
【中图分类号】G625 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2018)12-0138-01
基本来源于中考落榜生,单亲、离异、贫困家庭多,这是农村中职学校的生源现状;学习基础差,缺乏学习自觉性,这是中职学生的学习现状;玩手机、化妆、奇装异服、甚至抽烟、打架、谈恋爱,这是很多中职学生的品行现状; 不思进取、没有理想和目标,混日子,长身体这是部分家长和学生的心理现状。
如何让每一名学生逐步转化,培养良好品行、习惯,实现中职学校品德成人、技能成才的办学目标,是学生家长、社会对职业教育的普遍希冀,更是职教工作者的重要职责。作为学生管理工作的排头兵,班主任的工作尤为重要。下面是我在班级工作中的一些探索,与大家共勉。
班主任工作事无巨细,头绪繁多,眉毛、胡子一把抓肯定不行,只有抓住重点,理顺工作思路,化解主要矛盾,才能事半功倍。即实施“三四三二工作法”。一、进校“三件事”
班主任到校上班后,先要做三件事情:
1.掌握学生的出勤、纪律情况。
首先要及时了解学生出勤和纪律情况,对早操、上课、自习的出勤,晚休的纪律,学生的日常表现、动态都做到掌握、明白。
2.检查卫生区、宿舍、教室卫生。
带领卫生委员和班长检查卫生区、宿舍、教室的卫生和内务整理,发现问题及时整改,确保学生打扫的整洁、干净。
3.对前一天情况简单点评,对当天应注意问题提具体要求。
利用课前五分钟的时间,对前一天的出勤、卫生、纪律做简单点评,点评时做到表扬与批评想结合,并对当天的出勤、纪律、学习等提出具体要求。二、开学“四落实”
一般中职学校都是周日晚上学生到校上课,这个时段班主任要做好四项工作:
1.学生到校情况落实。对没到校、家长又没电话请假的学生必须联系到家长,问清原委。落实请假手续,尽量保证出勤率。
2.学生形象规范落实。检查学生校服、学生证的穿戴。同时检查女生化妆、戴首饰的问题,杜绝奇装异服和怪发型现象。
3.学生钱款落实。建立班级小银行,安排有责任心的班干部管理,存入学生多余的钱款,保障学生的财产安全。
4.学生干部责任落实。教会学生干部自理自律,开好班干部会议,总结卫生、纪律、体育、宿管、学习、生活、团的活动等各个方面的工作,表扬先进,鞭策后进,寻找差距,点评每一个班干部的工作,安排下一周的工作,做到工作落实、责任落实。三、加强“三沟通”
中职生随着年龄增大,逐步走向成熟,班主任应该加强引导、鼓励、鞭策。弱化班主任管理功能,强化学生自我管理能力。
1.与学生沟通,做学生的知心朋友。通过谈心、电话、微信等方式,尽快了解学生的家庭情况,父母工作,家庭经济状况,父母对她们的学习所持的态度;了解学生的兴趣、爱好,特长,学习上有什么问题。并告诉同学们家长和老师对她们的期待,真正的和学生做知心朋友。
2.与家长沟通,做到家校共育。建立家长飞信群和微信群,及时在群里发通知,让家长了解学校的各项规章制度,分享一些心灵鸡汤、先进教育思想等。很多家长利用微信联系,了解他们孩子在学校的情况,并反映孩子在家的表现,身上存在的问题,家长与老师一起探讨教育的有效方式,真正做到家校联合,共同育人。
3.与科任老师沟通,发挥班级管理团队的作用。经常与班级任课老师交谈,了解学生在学习方面存在的问题,听取、采纳他们对班级管理的建议。四、抓好“两头生”
班级管理骨干是班干部,难点是后进生,所以要在这两方面下功夫。
1.班干部队伍培养。采用自荐和同学推荐的方式选拔班干部,对班干部的工作分工进行细化,明确各自的职责。要求班干部在做好自己工作的同时,还要互相照顾,互相帮助。要求班干部起好带头作用。并开展民主测评,让班里同学给班干部的工作表现打分,这样即能保证对班干部的工作态度、工作效率有全面的了解,也让他们认识自己的工作中存在的问题,做到能上能下。
2.后进生的管理。对班里的后进生,要定期找他们谈心,和他们一起分析她们身上存在的问题,一起寻找解决的办法,诫勉鼓励,想法走进他们的心田,用爱心来感化他们。经常与家长沟通,争取家长的支持,达到共育共管。采取二对一帮扶的办法,让两个班干部或是学习好的学生与后进生结对子,在学习和生活上帮助他们,每天进步一点点,逐步培养她们良好的行为习惯。
班主任的责任大于天,安全是底线。班主任工作既是荣誉,更多的是责任。加强责任心,是做好班级工作的基础。班主任还要有愛心、耐心。孩子身上问题很多,改正需要过程。在班级成立读书角,开展读书活动,让学生通过读书提升自身素质。班会时间,学习《优秀毕业生事迹选编》及英模、名人故事,培养学生的自信心。在班里开展班级层面的才艺比赛活动,提高学生的才艺水平,为她们将来走上工作岗位打好基础。
实施“三四三二”工作法以来,班级学风好,班风好,充满了正能量,在学校组织的各项教育、教学工作中都取得了优异成绩,全校五十四个班级量化考核总评第二名,工作经验在学校班主任经验交流会上做典型发言,被学校推广。
参考文献
[1]中职学校班主任班级管理工作方法的探索[J]. 谭丽君. 新课程学习(中),2011(07).
[2]浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J]. 陈小萍. 消费导刊,2010(06)
【关键词】中职生;班级管理;“ 三四三二”工作法;责任
【中图分类号】G625 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2018)12-0138-01
基本来源于中考落榜生,单亲、离异、贫困家庭多,这是农村中职学校的生源现状;学习基础差,缺乏学习自觉性,这是中职学生的学习现状;玩手机、化妆、奇装异服、甚至抽烟、打架、谈恋爱,这是很多中职学生的品行现状; 不思进取、没有理想和目标,混日子,长身体这是部分家长和学生的心理现状。
如何让每一名学生逐步转化,培养良好品行、习惯,实现中职学校品德成人、技能成才的办学目标,是学生家长、社会对职业教育的普遍希冀,更是职教工作者的重要职责。作为学生管理工作的排头兵,班主任的工作尤为重要。下面是我在班级工作中的一些探索,与大家共勉。
班主任工作事无巨细,头绪繁多,眉毛、胡子一把抓肯定不行,只有抓住重点,理顺工作思路,化解主要矛盾,才能事半功倍。即实施“三四三二工作法”。一、进校“三件事”
班主任到校上班后,先要做三件事情:
1.掌握学生的出勤、纪律情况。
首先要及时了解学生出勤和纪律情况,对早操、上课、自习的出勤,晚休的纪律,学生的日常表现、动态都做到掌握、明白。
2.检查卫生区、宿舍、教室卫生。
带领卫生委员和班长检查卫生区、宿舍、教室的卫生和内务整理,发现问题及时整改,确保学生打扫的整洁、干净。
3.对前一天情况简单点评,对当天应注意问题提具体要求。
利用课前五分钟的时间,对前一天的出勤、卫生、纪律做简单点评,点评时做到表扬与批评想结合,并对当天的出勤、纪律、学习等提出具体要求。二、开学“四落实”
一般中职学校都是周日晚上学生到校上课,这个时段班主任要做好四项工作:
1.学生到校情况落实。对没到校、家长又没电话请假的学生必须联系到家长,问清原委。落实请假手续,尽量保证出勤率。
2.学生形象规范落实。检查学生校服、学生证的穿戴。同时检查女生化妆、戴首饰的问题,杜绝奇装异服和怪发型现象。
3.学生钱款落实。建立班级小银行,安排有责任心的班干部管理,存入学生多余的钱款,保障学生的财产安全。
4.学生干部责任落实。教会学生干部自理自律,开好班干部会议,总结卫生、纪律、体育、宿管、学习、生活、团的活动等各个方面的工作,表扬先进,鞭策后进,寻找差距,点评每一个班干部的工作,安排下一周的工作,做到工作落实、责任落实。三、加强“三沟通”
中职生随着年龄增大,逐步走向成熟,班主任应该加强引导、鼓励、鞭策。弱化班主任管理功能,强化学生自我管理能力。
1.与学生沟通,做学生的知心朋友。通过谈心、电话、微信等方式,尽快了解学生的家庭情况,父母工作,家庭经济状况,父母对她们的学习所持的态度;了解学生的兴趣、爱好,特长,学习上有什么问题。并告诉同学们家长和老师对她们的期待,真正的和学生做知心朋友。
2.与家长沟通,做到家校共育。建立家长飞信群和微信群,及时在群里发通知,让家长了解学校的各项规章制度,分享一些心灵鸡汤、先进教育思想等。很多家长利用微信联系,了解他们孩子在学校的情况,并反映孩子在家的表现,身上存在的问题,家长与老师一起探讨教育的有效方式,真正做到家校联合,共同育人。
3.与科任老师沟通,发挥班级管理团队的作用。经常与班级任课老师交谈,了解学生在学习方面存在的问题,听取、采纳他们对班级管理的建议。四、抓好“两头生”
班级管理骨干是班干部,难点是后进生,所以要在这两方面下功夫。
1.班干部队伍培养。采用自荐和同学推荐的方式选拔班干部,对班干部的工作分工进行细化,明确各自的职责。要求班干部在做好自己工作的同时,还要互相照顾,互相帮助。要求班干部起好带头作用。并开展民主测评,让班里同学给班干部的工作表现打分,这样即能保证对班干部的工作态度、工作效率有全面的了解,也让他们认识自己的工作中存在的问题,做到能上能下。
2.后进生的管理。对班里的后进生,要定期找他们谈心,和他们一起分析她们身上存在的问题,一起寻找解决的办法,诫勉鼓励,想法走进他们的心田,用爱心来感化他们。经常与家长沟通,争取家长的支持,达到共育共管。采取二对一帮扶的办法,让两个班干部或是学习好的学生与后进生结对子,在学习和生活上帮助他们,每天进步一点点,逐步培养她们良好的行为习惯。
班主任的责任大于天,安全是底线。班主任工作既是荣誉,更多的是责任。加强责任心,是做好班级工作的基础。班主任还要有愛心、耐心。孩子身上问题很多,改正需要过程。在班级成立读书角,开展读书活动,让学生通过读书提升自身素质。班会时间,学习《优秀毕业生事迹选编》及英模、名人故事,培养学生的自信心。在班里开展班级层面的才艺比赛活动,提高学生的才艺水平,为她们将来走上工作岗位打好基础。
实施“三四三二”工作法以来,班级学风好,班风好,充满了正能量,在学校组织的各项教育、教学工作中都取得了优异成绩,全校五十四个班级量化考核总评第二名,工作经验在学校班主任经验交流会上做典型发言,被学校推广。
参考文献
[1]中职学校班主任班级管理工作方法的探索[J]. 谭丽君. 新课程学习(中),2011(07).
[2]浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J]. 陈小萍. 消费导刊,2010(06)