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基于公平教育理念，对大学男女生体育教育差异进行了分析，结果表明：大学男女生体育教育存在体育兴趣、体育项目兴趣、教学内容与形式、教师对男女学生态度、男女学生对场地设施需求、校园男女体育活动开展情况等差异问题，并针对这些问题提出在校园体育活动的开展、体育课程资源的开发、体育教师性别公平意识教育及学校体育设施规划等方面采取相关措施，以提高体育教学质量，保证体育教育公平的真正实现。