她来了。
　　清脆悦耳的脚步声，如秋风扫落叶般，赶走了教室里的喧哗。
　　在四十個同学目不转睛的注视下，她站在了讲台上。她真美啊：苹果脸，红红的；柳叶眉，弯弯的；大眼睛，亮亮的；樱桃嘴，小小的；马尾辫，长长的；杨柳腰，细细的……她是近十年来，第一个来我们乡村小学任教的大学生。
　　她的笑容像花儿一样，为了记录下这美好的瞬间，我用铅笔悄悄在本子上忙活起来，一遍又一遍地画她的脸，可总也画不好，我有些沮丧。
　　在过去的两年里，那一群游来晃去的、如蝌蚪般的英文字母，让我伤透了脑筋。我曾想方设法抓住它们，可总是以失败告终。我的英语成绩总是让老师们摇头，于是我就顺理成章地被放逐到他们心中的“好忘角”。
　　“Hello！What is your name？”
　　正当我胡思乱想的时候，一个甜甜的声音在我耳边响起。我抬起头，看到了她笑吟吟、水汪汪的眼睛。
　　“嗯……李浩然。”我红着脸，声音小得如蚊子哼叫。难道我这么快就来到了“近水楼台”？我来不及，当然也不会用英语回答。“这可是她的第一节课啊！她会不会跟其他老师一样，把我放逐到‘好忘角’呢？”我忐忑不安地想着。
　　不过，现在她仍是笑着看我，我的眼睛顺着她那玉雕般的手指，落在我的课本上，那些让我讨厌的“小蝌蚪”忽然变得可爱起来。我大声地跟着她一遍遍读着，读着……她离开时，我几乎要幸福晕了——她摸了摸我的头。在这一瞬间，我下定了决心：一定要学好英语！
　　接下来，我看见一只花蝴蝶在教室里飞来飞去，听见百灵鸟般的声音在教室里荡漾，黑板可爱起来了，教鞭也可爱起来了。
　　下课了，她叫我去办公室拿粉笔。我受宠若惊，在同学们羡慕的目光里，飞快地向办公室跑去。来到办公室，我拿了粉笔刚要走，她却叫住了我：“我听大家说了，你是个有天赋的孩子，好好加油！”
　　我全身的血，好像一下子涌到了脸上。我使劲点了点头，冲出了办公室。
　　她的教学方法丰富多彩：演课本剧、英文手抄报、单词接龙游戏、小小翻译官……她把我们的课堂带到蓝天白云下，山林小河边，田间果园里，甚至超市和车站。她让我们明白，原来英语还可以这么学，还可以这么有趣！
　　后来的英语课上，我得的奖励“大头贴”是最多的，“原来你这么聪明”“深藏不露啊”……诸如此类的称赞，也多了起来。我感受到那种从“丑小鸭”变成“白天鹅”的幸福。
　　从“好忘角”到“近水楼台”，英语老师让我找到了自信。在此我想真诚地说一句：老师，谢谢您！
　　（指导教师 李康清）
　　【编辑评点】
　　文章对于英语老师形象的塑造十分成功，小作者不仅多次描写老师的外表美，还列举了鼓励自己、新颖教学等事例，彰显出老师的心灵美。 韩紫萱