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3～6周岁是幼儿进入幼儿园的年龄段，从幼儿身心发育规律来看，这一阶段是儿童身体发育和机能发展迅速的时期。幼儿教师与家长要抓住这一关键时期，为幼儿营造适宜其身心发展的环境与氛围，注重帮助幼儿形成安全感与乐观的态度，进一步培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的自主能力。家园合作能够搭建家长与幼儿教师之间的沟通桥梁，发挥家庭教育与幼儿园教育之间协同教育的作用，排除影响幼儿发展的因素，保障幼儿教育的科学性与合理性，从而有效促进幼儿保育质量的提升。本文从现阶段家园合作中存在的问题入手，分析了家园合作对幼儿教育的重要意义，并根据现存的问题制定了相关的策略，以供参考。
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