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数学学习障碍的形成除了受数学学科本身特点的影响，还受学生家庭、社会和学校等诸多因素的影响．本研究采用数学教师筛选、小群体测试和个案访谈相结合的研究方法，从心理学、教育学和数学学科三方面进行研究，简略说明高中数学学习障碍形成的多因素间的联系和相关性．
高中二年级数学学习障碍调查研究简析
【摘 要】
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数学学习障碍的形成除了受数学学科本身特点的影响，还受学生家庭、社会和学校等诸多因素的影响．本研究采用数学教师筛选、小群体测试和个案访谈相结合的研究方法，从心理学、教育
【机 构】
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西藏林芝地区第一中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年7期
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