古今中外，教育思想和教育风格林林种种，但有一点是共同的，真正成功的教育是充满爱的教育。因为，老师们及时的爱，像一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯竭的人得到情感的滋润；老师们细致的爱，像一片冬日的阳光，能使心灵孤寂的学生常常感到世间的温暖；老师们坚持的爱，像沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的学生重新看到生活的希望。
　　一、用爱认识和接纳个性不同的学生
　　素质教育的第一要义是要面向全体学生。只有心中充满爱的老师才能够完全认识、接纳个性不同的学生全部和全部的学生。有爱的老师才会用心去认识和明白每一个学生在性格、情感、思想等方面的独特性，并且尊重个性的独特性；有爱的老师才会做到“一把钥匙开一把锁”；有爱的老师才可以在每一个学生身上发现他那独一无二的创造劳动的源泉，帮助他们每一个打开眼界，理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，帮助他们发展个性。
　　在我的学生中，阿华不是个成绩很好的学生，但她个性很热情，且写得一手好字，很喜欢为集体的工作付出自己的努力。现在的学生当中能够为集体无私奉献的不多，而她就显得很突出，并且她能够用一种特别的方式将其他的同学凝聚起来。于是，我安排她负责把课前的小测用小黑板抄出来，给她更多的关注，给她更多的展示机会。每年的校运会，她都会提前组织一批学生设计制作拉拉队的广告牌和五彩缤纷的小旗或手套。当她们班的运动员在比赛场上努力拼搏的同时，她们班的拉拉队也是那么的引人注目，全班都在彼此激励的气氛中创造了一次又一次的好成绩。因此，她被评为“乐助之星”，相信她的闪光点在她生命的路途上同样也会影响更多的人，为我们的社会创造更多的辉煌。
　　二、带爱走进和了解学生的情感世界
　　一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的老师。什么是富有人情味？愿意聆听别人、理解别人、尊重别人、平易近人，这一切的背后是因为有爱。当老师与学生之间因为爱建立了一份和谐的关系后，他们的心窗才会慢慢地打开，他们的内心世界才会被老师们了解和进一步地塑造。
　　这是一个特别的班级，上课纪律松散、学生经常不完成作业，每位任课的老师都非常头痛。明知山有虎，偏向虎山行，我毅然向校长请求任教这个班级的英语，因为我相信自己，我能行。上课的第一个周我留意他们的言行和举止，留意他们的刹那间的不寻常。接着，我利用闲散的时间与他们边走边聊，和特别的学生促膝长谈，通过分析事情帮助他们更清楚地认识自己、理解别人和改正自己的不足。好几次我为他们的执迷不悟而伤心流泪。我也会在他们的作业本上留言，让学生感觉到我的理解和鼓励；我更喜欢在众人面前大大表扬他们的点滴进步，即使这些进步在某些人眼里并不是那么的特别。我不怕将自己的喜怒哀乐展现在他们的面前,我甚至敢于为自己的过错向他们道歉。爱是互相的，带着爱我走进了学生的情感世界，我赢取了学生向我敞开的心，我的每一位学生都非常喜欢与我交流，向我诉说他们的心事。渐渐地整个班级学习英语的氛围浓了，英语科的成绩也在不断提升。
　　三、凭爱塑造和激励迷失自我的学生
　　苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者，每个儿童都有“成为一个好人”的愿望。如何点燃这愿望的火花，并让“迷失的火花”长久不“熄”？老师的爱。这是教育的前提和关键。这份爱，是肯花心思的爱，是恒久忍耐的爱，是充满信任的爱。
　　晓峰在我的学生当中很显眼，不是因为他的成绩，而是他的长相和表现。他长得特别的瘦，但脑袋和那双眼睛却是出奇的大。他经常迟到，总是无精打采，好像没有睡醒似的，上课经常趴在桌子上睡觉，没有同学跟他来往，似迷失方向的小鸟。每一次，老师叫到他的名字，其他学生都会笑，甚至有“讥讽”的取笑在里面。经过和他班主任的沟通，我了解到他从小与外祖父母住在一起，父母都在外地做生意，每年只有节假日才能聚一聚。从五年级开始，他就整天泡在网吧或挂绿广场的游戏机室，经常玩到连饭都顾不上吃。经过一段时间，我发现他很喜欢我的英语课，上课有做笔记，成绩也是所有科目中最好的一科。于是，我开始了凭爱塑造和激励帮教方案：坚持以表扬推动他的进步；建立他的外祖父母对他的信心；设法不让他再次踏进网吧或游戏机室；找一个热心的好学生陪他做功课；在全班面前不断表扬他的进步，重新树立他在同学们心中的形象。他的进步是显著的，有目共睹的。在期末考试中他英语居然考到了83分，而且还被评为英语科“学习进步奖”。从那以后，我看见他在我们班有了灿烂的笑容，不再有人取笑他了，取而代之的是，越来越多的同学和他交朋友。
　　责任编辑龙建刚