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以维吾尔族儿童双语者为对象,采用跨语言的语音启动实验、语义启动实验、语言能力测试,研究跨语言正迁移双语学习机制。研究结果表明:熟练的维吾尔族儿童双语者比非熟练的维吾尔族儿童双语者表现出更明显的跨语言正迁移。
南疆地区维吾尔族儿童双语者跨语言正迁移双语学习机制的实验研究
【摘 要】
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以维吾尔族儿童双语者为对象,采用跨语言的语音启动实验、语义启动实验、语言能力测试,研究跨语言正迁移双语学习机制。研究结果表明:熟练的维吾尔族儿童双语者比非熟练的维
【机 构】
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喀什大学教育科学学院
【出 处】
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民族高等教育研究
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区双语课题“双语经验对维吾尔族儿童双语者认知发展的研究”(项目编号:SY20153116);喀什大学校级课题“维吾尔族儿童跨语言双语学习迁移机制的研究”(项目编号:(15)1561)的研究成果
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