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本文以《马克思主义基本原理概论》课为例,探讨了让高校思想政治理论课教学走出瓶颈的路径。在教学内容上,要完成从统编教材到个性教案的转化;在教学方法,要遵循认知规律,合理安排各种教学方法的比例;在教学动力上,通过建设学习型教研室,使整体的教学智商超过个体的教学智商。
《马克思主义基本原理概论》课程教改刍议
【摘 要】
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本文以《马克思主义基本原理概论》课为例,探讨了让高校思想政治理论课教学走出瓶颈的路径。在教学内容上,要完成从统编教材到个性教案的转化;在教学方法,要遵循认知规律,合
【机 构】
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杭州电子科技大学人文学院
【出 处】
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杭州电子科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
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