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本文对《新闻采写》课“讲-说-练”参与性教学进行了实验研究。将课程设计为“讲-说-练”三个有机结合的环节，通过立体化教学，让学生充分参与，并实现教师主导与学生主体的有效互动，探索一种学生主动参与的生动活泼的课堂教学模式。
《新闻采写》课“讲-说-练”参与性教学的探索
【摘 要】
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本文对《新闻采写》课“讲-说-练”参与性教学进行了实验研究。将课程设计为“讲-说-练”三个有机结合的环节，通过立体化教学，让学生充分参与，并实现教师主导与学生主体的有效互
【机 构】
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萍乡高等专科学校
【出 处】
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萍乡高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年4期
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