【摘 要】
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道德与法治是小学阶段的一门重要的素质教育课程，有着较高的综合育人价值，通过该课程的学习，不仅可以促进学生道德素养和法治意识的提高，还能对学生美育素养和智育素养等方面的发展产生促进作用。但受传统教学模式的影响，当前小学道德与法治教学中存在较大的封闭性和局限性，导致该课程的综合育人价值难以得到充分体现。因此，本文基于道德与法治课程的育人价值，对如何实现小学道德与法治教学创新进行了简要分析。
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道德与法治是小学阶段的一门重要的素质教育课程，有着较高的综合育人价值，通过该课程的学习，不仅可以促进学生道德素养和法治意识的提高，还能对学生美育素养和智育素养等方面的发展产生促进作用。但受传统教学模式的影响，当前小学道德与法治教学中存在较大的封闭性和局限性，导致该课程的综合育人价值难以得到充分体现。因此，本文基于道德与法治课程的育人价值，对如何实现小学道德与法治教学创新进行了简要分析。
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