【摘 要】
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成语作为一种固定短语,丰富了汉语词汇表达形式,是对外汉语词汇教学中的重要组成部分,加强成语偏误研究对对外汉语教学具有重要意义。论文就二语学习者习得汉语成语的问题展
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成语作为一种固定短语,丰富了汉语词汇表达形式,是对外汉语词汇教学中的重要组成部分,加强成语偏误研究对对外汉语教学具有重要意义。论文就二语学习者习得汉语成语的问题展开研究,主要总结了汉语学习者的成语偏误类型,以及造成这些偏误的原因,并针对这些偏误,回顾了已有是教学策略,对成语偏误教学策略的研究作进一步展望,以期能推动对外汉语成语偏误研究,提高成语教学质量。
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