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长期以来，英语教学的目的和过程处于一种被异化的状态。有一篇题为《改革30年英语教育是最大败笔》的博客中写道：我记得从上世纪八十年代初，国人开始从中学普及英语教育了。无数的孩子从那时开始起早睡晚顶烈日冒严寒废寝忘食背单词了。每天学习的三分之一的黄金时间都浸泡在英语字母里。这样高的投入的结果如何呢？＂绝大多数的人随着时间的流逝，随着谋生的工作变迁，英语终于成为陌途，渐渐的对那些英语字母似曾从未认识过＂。