舞台实践对声乐艺术的作用

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  摘 要:声乐作为一种人声语言和音乐相结合的艺术,其包含的内容是多方面的,主要有声乐教学、声乐表演、声乐创作三个有机结合的方面,这三个方面最后都是通过舞台实践来实现。因此舞台作为声乐艺术表现的最终目的,对于整个声乐艺术范畴而言有着十分重要的意义。
  关键词:舞台实践;声乐艺术;声乐表演
  一、舞台实践与声乐教学的关系
  (一)验证教学成果
  声乐教学一般包含以下两个方面的内容,一是声乐技能的教学,其具体可以分为气息的运用、发声、发音、咬字吐字等多个方面,主要是结合相应的练习曲进行训练;二是声乐曲目的教学,在高等艺术院校中,每一个学期阶段都安排不同的教学曲目,在教学曲目完成之后,最后通过舞台汇报的形式进行教学成果的检验,无论是对于专业教师还是学生,舞台就好比是考场,所考察的不仅是教师的教学水平,还有学生的学习成果。因此可以说舞台是检验声乐教学的有效手段。
  (二)查找教学遗漏
  在声乐教学中难免会出现各种问题,或者在课堂上教师和学生有意识不到的地方,因为声乐的教学内容会涉及到多个方面,而且在具体到某一首歌曲的演唱时,对于每一个音符,歌词中的每一个字都非常的讲求艺术性。在舞台上表演与在课堂或者琴房中演唱是截然不同的,尤其是舞台上的环境和舞台下的观众,都是演唱者要关注的地方,这样就会在一定程度上对演唱形成一种无形的压力,从而造成很多在封闭环境下演唱而意识不到的问题,因此通过舞台的实践,能够凸显出很多问题,我们可以称之为教学遗漏,因此在之后的教学过程中就可以来弥补这些遗漏。
  (三)提高教学质量
  舞台实践不仅可以有效的提高教师的教学水平,也能够让学生学到很多的舞台经验。当把这些舞台经验运用到声乐教学过程中,就能够提升教学的质量,包括提高声乐技能水平、演唱者舞台的表演能力等。而舞台实践的目的就是使这些内容体现的更加丰富,使教师和学生都能够获得丰富的经验,不断的提高教学水平、学习水平,从而提高整体的教学质量。
  二、舞台实践与声乐表演的关系
  (一)提高舞台表现力
  声乐表演主要包括两个方面,一是演唱者的歌唱水平,包括歌唱基本功、歌唱技巧、对曲目风格和音乐形象的把握、对音乐和歌词内容和情感的诠释等;二是演唱者的舞台表现能力,主要是针对歌曲的风格和情感而言的,需要通过演唱者的肢体语言、面部表情、外在的心理变化来实现对乐曲风格的诠释,尤其是在演唱歌剧的选段时,需要结合故事的情节来展现人物内在心理的活动,把剧中人物的情感和形象通过一系列的动作、神态、情绪在舞台上表现出来,因此不断的舞台实践可以提高演唱者的舞台表现力。
  (二)提高演唱者适应能力
  在舞台上进行演唱时,与在课堂或者琴房的演唱是不同的,这主要是由于环境的不同所决定的,舞台的相对空间比较大,而且有着很大的观众群体,由此舞台实践可以使演唱者适应不同环境。其次就是演唱者在开个人音乐会时,会演唱多种不同的曲目,所表现的音乐形象和情感也是不同的,在平时就需要多注重舞台的艺术实践,不断的参加各种舞台的演出,增强自己的演唱自信心,在不断的积累中提高自身的适应能力。
  (三)提高演唱者心理素质
  从声乐表演心理学的角度看,舞台临场和现场的过程中,都会相应的产生紧张、焦虑等不良的心理反应,并且对于声乐表演而言起到很大的消极作用,从而影响了声乐的正常表演,而通过多次的舞台实践,可以让我们积累很多经验,从而降低和消除在临场和现场过程中的心理压力,也非常有效的促进声乐艺术的正常表现,甚至是超常表现。
  三、舞台实践与声乐创作的关系
  (一)促进声乐专业化创作水平
  声乐创作作为声乐艺术的初次实践,对于声乐教学和表演而言起到是基础性的作用,尤其是随着国民素质和人们精神文化水平的提高,对声乐作品的要求也越来越高,很多艺术性、思想性较强的声乐作品更加能够体现出声乐创作的专业化水平。声乐舞台的实践对于演唱者整体素养的提高有着十分重要的作用,而且对于声乐创作者而言也能够从中获得经验,因此从舞台实践的角度出发去进行创作,声乐作品的专业化水平会得到更大的提高。
  (二)促进声乐多元化创作发展
  由于当今舞台艺术形式的多元化,无论是有着专业配置的音乐厅,还是较为大型的场馆,都是声乐艺术实践的舞台,从不同的舞台以及观众的角度看,多元化声乐作品的创作是一个非常突出的发展趋势,可以说多样的舞台艺术实践可以促进声乐作品的专业化创作。
  结论
  综上所述,舞台实践对于声乐艺术而言起到了非常积极的作用,对于演唱者而言,需要充分的认识到舞台实践的重要性,从中不断的锻炼自己。首先要重视平时的声乐技能练习,只有扎实的基本功,才能够做到心中有数。其次要注重舞台的表演,主要是结合不同风格的曲目来锻炼自己在刻画不同人物形象时,把自己的情感融入进去,做到自我和声乐意境的结合。由此可见,作为演唱者,只有不断的加强自我的艺术修养,在舞台实践过程中不断地完善自我,才能成为一名合格的声乐艺术继承者和传播者。
  参考文献:
  [1]邹长海.声乐艺术心理学[M].北京:人民音乐出版社,2000.
  [2]李凤坤.谈艺术实践对声乐学习的重要作用[J].音乐生活,2012(3).
  [3]王玉健:舞台歌唱艺术实践之管见[J],南京艺术学院音乐与表演版2004年第4期,第67页。
  作者简介:
  刘治鑫(1994---),女,汉族,黑龙江省齐齐哈尔市人,艺术硕士,单位:延边大学艺术学院音乐表演专业硕士2016级研究生,研究方向:聲乐表演。
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