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借助职业分析方法探索电子CAD项目化实训课程教学新模式,以真实的工作任务驱动实训教学,通过学习在生产性实习中的角色扮演,强化学生专业技能与职业能力,树立学生的岗位意识与团队合作能力。
基于任务驱动的PCB板制作生产性实习教学研究
【摘 要】
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借助职业分析方法探索电子CAD项目化实训课程教学新模式,以真实的工作任务驱动实训教学,通过学习在生产性实习中的角色扮演,强化学生专业技能与职业能力,树立学生的岗位意识
【机 构】
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吴江市职教中心,南京高等职业技术学校
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2010年15期
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