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“一日无书,百事荒芜。”是啊,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可以一日不读。书犹如轮船,带你遨游知识的海洋;书犹如良师,带你领悟世间的真谛;书犹如美食,让你尝尽人生的甘甜;书犹如温暖的家,让你忘记痛苦的回忆。今天就来感受一下我从书中尝出的五味。
酸
记得有一次,我读《金银岛》,当看到主人公遇难时,我急得满头是汗,恨不得跳进书中去帮主人公一把。可偏偏老妈大人开始“卧室狮吼”,我只好极不情愿地放下书,但心却还在书中没收回来,结果一晚上都在担心主人公的悲惨命运,想想就心酸!
甜
说起甜,这让我感受最深。我爱看书中的情节描写,这让我攒了不少好词好句,因此我的作文水平逐步提升。閑时读书,不出门也能行万里路,仿佛跟一个朋友谈天说地,伤心时找它,它安慰你;气馁时找它,它鼓励你;骄傲时找它,它劝告你;高兴时找它,它表扬你。这难道不是一种甜吗?
苦
四年级下学期的一天,我在家里极不情愿地写着作业,心中却想着读书,巴不得不写作业好好地看上一本书。这时,眼前出现一个影子。“是书,是书!”我激动不已,拿起来便看,没想到居然看了进去。不知什么时候,老妈大人竟然站在我身后,冲着我的耳朵就是一阵“狮吼功”:“你不好好写作业看什么书,都两小时了,快写!”我刚回过神,老妈大人便拿起皮带开始“女子单打”,根本不顾我鬼哭狼嚎。唉,读书也有苦啊!
辣
世界上最远的距离,不是远在天涯海角,而是我看得见你,你却看不见我。记得有一天晚上,我在桌边写毛笔字,姐姐在床上写作业。可是,看书的念头一次次地干扰我,害得我频频回头看身后的书柜。一本本书犹如美食吸引着我,可是天不如人愿,柜门是关着的。只要我一开门,姐姐就会看到,怎么办呢?我像热锅上的蚂蚁,恨不得让姐姐消失一会儿,或是让她睡着,谁知她一点睡意都没有。唉,我和书这不到一米的距离,却成了世上最遥远的距离,那感觉就像吃辣椒一样!
咸
吃饭有咸味,读书也有咸味。不信请看!文言文是中国一大文化,有时我也会读一读,结果“偷鸡不成蚀把米”。你看,周末好天气,我有时也会看看书。有一次,我从书柜里找了一本文言文书,想看上几页,却没想到文言文如果看不懂就如同盐巴,让我吃了一口盐,吐也吐不出来。看来只有真正了解文言文,才能把这“咸”的盐变成“甜”的糖。
这就是我的五味瓶——书,它的神奇无处不在,只等着你来探索,希望你也能尝出自己的五味。
点评
都说“书中自有黄金屋”,小作者却从书中读出了人生的五味瓶,用酸、甜、苦、辣、咸串联起“我”读书过程中遇到的种种趣事,构思新奇。语言的运用也是风趣幽默,如“老妈大人开始‘卧室狮吼’”“拿起皮带开始‘女子单打’”,这样夸张的表述,以及化用诗歌“世界上最遥远的距离”等,都为读者展示了一个爱读书、读书难、不放弃读书的“书痴”形象。(郭萍)
酸
记得有一次,我读《金银岛》,当看到主人公遇难时,我急得满头是汗,恨不得跳进书中去帮主人公一把。可偏偏老妈大人开始“卧室狮吼”,我只好极不情愿地放下书,但心却还在书中没收回来,结果一晚上都在担心主人公的悲惨命运,想想就心酸!
甜
说起甜,这让我感受最深。我爱看书中的情节描写,这让我攒了不少好词好句,因此我的作文水平逐步提升。閑时读书,不出门也能行万里路,仿佛跟一个朋友谈天说地,伤心时找它,它安慰你;气馁时找它,它鼓励你;骄傲时找它,它劝告你;高兴时找它,它表扬你。这难道不是一种甜吗?
苦
四年级下学期的一天,我在家里极不情愿地写着作业,心中却想着读书,巴不得不写作业好好地看上一本书。这时,眼前出现一个影子。“是书,是书!”我激动不已,拿起来便看,没想到居然看了进去。不知什么时候,老妈大人竟然站在我身后,冲着我的耳朵就是一阵“狮吼功”:“你不好好写作业看什么书,都两小时了,快写!”我刚回过神,老妈大人便拿起皮带开始“女子单打”,根本不顾我鬼哭狼嚎。唉,读书也有苦啊!
辣
世界上最远的距离,不是远在天涯海角,而是我看得见你,你却看不见我。记得有一天晚上,我在桌边写毛笔字,姐姐在床上写作业。可是,看书的念头一次次地干扰我,害得我频频回头看身后的书柜。一本本书犹如美食吸引着我,可是天不如人愿,柜门是关着的。只要我一开门,姐姐就会看到,怎么办呢?我像热锅上的蚂蚁,恨不得让姐姐消失一会儿,或是让她睡着,谁知她一点睡意都没有。唉,我和书这不到一米的距离,却成了世上最遥远的距离,那感觉就像吃辣椒一样!
咸
吃饭有咸味,读书也有咸味。不信请看!文言文是中国一大文化,有时我也会读一读,结果“偷鸡不成蚀把米”。你看,周末好天气,我有时也会看看书。有一次,我从书柜里找了一本文言文书,想看上几页,却没想到文言文如果看不懂就如同盐巴,让我吃了一口盐,吐也吐不出来。看来只有真正了解文言文,才能把这“咸”的盐变成“甜”的糖。
这就是我的五味瓶——书,它的神奇无处不在,只等着你来探索,希望你也能尝出自己的五味。
点评
都说“书中自有黄金屋”,小作者却从书中读出了人生的五味瓶,用酸、甜、苦、辣、咸串联起“我”读书过程中遇到的种种趣事,构思新奇。语言的运用也是风趣幽默,如“老妈大人开始‘卧室狮吼’”“拿起皮带开始‘女子单打’”,这样夸张的表述,以及化用诗歌“世界上最遥远的距离”等,都为读者展示了一个爱读书、读书难、不放弃读书的“书痴”形象。(郭萍)