【摘 要】
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初中道德与法治并不是一门深受学生喜爱的学科,其中大量的枯燥晦涩的理论知识让学生倍感头疼,初中教师为了帮 助学生更好地理解以及记忆所学内容,将思维导图运用到了教学的不
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初中道德与法治并不是一门深受学生喜爱的学科,其中大量的枯燥晦涩的理论知识让学生倍感头疼,初中教师为了帮 助学生更好地理解以及记忆所学内容,将思维导图运用到了教学的不同环节当中,致力于初中道德与法治课堂教学有效性的提升。 初中道德与法治教学的直观性和条理性有待加强,思维导图在实际教学中的应用在一定程度上很好的解决了一问题,不仅可以起 到有效梳理知识、促进教学活动开展的作用,还直接影响到学生逻辑思维和创造性思维的发展。
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