【摘 要】
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<正> 近些年来,社会上"书法热"一再升温,呈现出一派喜人的景象。而与此形成鲜明对比的,就是作为基础的学校写字教学却冷冷清清,不尽人意。环顾我们四周,打开中小学生的作业本
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<正> 近些年来,社会上"书法热"一再升温,呈现出一派喜人的景象。而与此形成鲜明对比的,就是作为基础的学校写字教学却冷冷清清,不尽人意。环顾我们四周,打开中小学生的作业本,"连绵体"和"草上飞"并不鲜见。而且这种问题在大学比中学严重,中学比小学严重。据上海某大学抽样调查发现,"课堂笔记合格者仅10%左右,书法教师必须从楷书基本笔画教起,花很大的功夫给学生补上中小学毛笔课程。" 在许多人看来,儿童学习写字的目的就在于把字写得美观、大方,注重于写字的工具性(实用
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