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本文归纳分析了PISA测评中,对数学素养测评关键的2000年、2003年和2012年的核心能力运用,揭示了整个数学测评框架设计中核心能力与问题解决过程逐步整合的过程。启示我们国内大规模数学测试中,无论在过程考查设计、核心能力的界定还是能力表现标准的制定上,都需要做进一步的工作。
PISA数学测评核心能力运用启示
【摘 要】
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本文归纳分析了PISA测评中,对数学素养测评关键的2000年、2003年和2012年的核心能力运用,揭示了整个数学测评框架设计中核心能力与问题解决过程逐步整合的过程。启示我们国内
【机 构】
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上海市教育考试院,上海市教育考试院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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2013年上海市教育科学研究项目《基于数据的上海中考和PISA测试数学成绩影响因素比较研究》(项目批准号为B13055)的研究成果之一;上海师范大学大文科研究生学术新人培育项目(经费编号为B-6002-13-003019)经费资助
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