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小学阶段的数学知识是数学学习的初级阶段,基本上都是数学基础知识,而数学概念是基础中的基础,是学习其他数学知识的基础,从这个角度来说,学生理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,很多学生不能够把所学知识运用到实际问题中,重要的原因是他们对数学概念的掌握不到位。因此,在小学数学教学中,教师应当积极探索和研究概念教学的有效方法。