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学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程,而应该更具有发现性、探索性和思考性.教师要鼓励学生用自己的方法去发现问题、探索问题和思考问题.只有这样,问题才会成为学生的真正的问题,期间他们所得到的知识才能真正掌握.推进小学数学教育的创新,首先应大力提倡研究性学习.实施研究性学习要做到以下三点.