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职业学校语文教学忽视对学生听说能力培养的现象比较普遍，其原因是多方面的，对提高教学质量的干扰也十分明显，要培养学生听说能力， 特别是听说交际能力，必须从加强理论知识指导和实际操作训练两方面着手。
浅析职校听说教学的干扰因素及改革原则
【摘 要】
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职业学校语文教学忽视对学生听说能力培养的现象比较普遍，其原因是多方面的，对提高教学质量的干扰也十分明显，要培养学生听说能力， 特别是听说交际能力，必须从加强理论知识指导和
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2000年B05期
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