没有爱就没有教育，爱是教师教育学生的基础，老师对学生的爱是推动学生健康成长的源泉，是学生进步的阶梯，是学生走向成功的动力。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一步；师爱惠及后进生，那是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。
　　1　用爱心，筑好基础
　　夏丐尊先生说过：教育如果没有爱，就等于无水之池，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，爱生是老师的天职。在教书育人中，老师要用爱心去教育每一个学生，因为他们需要爱的阳光雨露，去滋润他们健康成长。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对老师的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。
　　我将爱学生的实际行为表现在批评学生时。在每一个孩子看来，犯错后必定会受到老师的责备与批评，在和老师的交谈中必定处于紧张状态。而我一改常态，即使在批评、指出学生所犯的错误及身上存在的缺点并要求改正的时候，也能让受批评的学生感受到老师这是在爱他，老师所做的一切都是在为他着想，是为他好，要让他感受到老师对他的殷切期望。用爱心去筑建和孩子交流的基础。
　　教育艺术之树只有植根于爱的土壤，才能结出丰硕的果实，因为用爱心建筑的基础是最牢固、最扎实的。
　　2　用微笑，拉近距离
　　微笑是友善的表露，是相互交流的基础，是心理素质良好的体现。我时刻调整好自己的心态，用微笑去面对学生，使他们觉得老师是平易近人的，是可以交心而谈的。
　　微笑对于后进生和退步的学生来说也是一剂最好的良药。对于经常被冷落的后进生，我从不“吝惜”自己的微笑，因为后进生一旦得到老师的微笑，他们会把它当作最珍贵的礼物。微笑给了他们一种安全感，一种温馨的环境，在这种环境中，他们更容易获得成功。当学生考试失败时，我就用微笑去鼓励他们下次考得好一些；当学生违纪时，我用微笑巧妙地告诉他们怎样去遵守纪律……
　　我始终相信这样一句话：冷漠是离心力，它会使学生离我越来越远；微笑是同心力，它不断拉近我与学生的距离。
　　3　用鼓励,驱动前进
　　美国总统林肯说：“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁，都想听到别人的称赞和肯定，尤其是自己感到孤独、气馁时，更想得到别人的鼓励。每个孩子都渴望进步，他们在苦苦探索前进的方向。孩子们就像在黑夜里摸黑走路的人，用火把才能找到前进的路，而这把火把就是鼓励，在我的经常鼓励下，许多孩子变得有自信了，他们走出了黑暗的困境，找到了属于自己的目标。
　　我们班上有一位学生，成天不做作业，上课做小动作，成绩很差，面对这样的学生，我采取了行之有效的措施，用爱去鼓励他，激发他的学习兴趣，只要他有一点点进步，就马上表扬他，让他感受到成功的喜悦，在成功中体会自信。功夫不负有心人，经过一学期的努力，他的学习有了很大的进步。
　　其实后进生的智力并不比其他学生差，只是由于他们平时比较贪玩，或老师的教育方法不当，在家里受到父母的责备，在学校受到老师和同学的歧视，从而使他们产生了悲观失望的心理，变得更加不爱学习。作为一名老师来讲，面对这样的学生，要看到他们身上的闪光点，要给他们创造成功的机会，充分发挥其特长，对他们取得的成绩要及时给予表扬、鼓励，要用真情换取真情，以厚爱暖心灵，真心实意地关心和爱护每一名学生，尊重、信任他们，做他们的知心朋友，使他们取得更大的进步。
　　“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪耀智慧的光芒，让我们都用爱去浇灌色彩斑斓的花儿吧！