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【摘 要】当今社会随着科技的快速发展，越来越多的领域改变了以往传统的模式，开启了嶄新的新型发展模式。在教学领域，也逐渐改变传统的教学模式，兴起了以科技手段为媒介的发展模式。国家教育改革不断进行，微课作为兴起的传播媒介越来越适用于教学之中。微课翻转课堂等在教育改革中受到社会的广泛重视，这对于教育工作者来说，即是一个新的挑战也是一次新的机遇。在国家教育改革的推动下，很多学校的教学方法得到改善，微课是现代社会发展下的一种新型教学产物。在教育的汪洋大海里，对特殊教育的发展也不容忽视，在特殊教育学校的体育课中，微课技术的应用前景广阔，体育不再是单一的体育锻炼，而是一门即可传授知识又可强身健体的一门综合学科。
【关键词】微课;特殊教育;培智学生;体育教学
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-02
引言
随着国家相关政策的重视，微课在全国第四届特殊教育信息技术大赛中作为独立的评比内容脱颖而出、微课的发展速度越来越快，应用范围越来越广，微课已经成为推动特殊教育发展、提高特殊群体的康复水平的重要手段之一。在特殊教育课堂教学中，不管是课堂教学还是课后活动或者是课间训练等方面，都已经离不开微课的使用，好的使用方法往往会取得事半功倍意想不到的良好效果，如何合理的利用微课，是特殊教育工作者必须要掌握的技能，合理且有效地用微课来辅助教学工作，争取取得优异的教学成果，提高教学的质量加快教学工作的效率。
特殊教育不同于普通的学校教育，特殊教育面临的是一群生理或者是心理有缺陷的孩子，对于智力低下的学生们来说，这一特殊情况的限制就要求着教育工作者必须拥有过硬的教育水平，如何让这一群特殊的受教育者像正常的孩子一样学会汲取知识，学会书本中的海量知识，这都是教育部门以及工作人员需要密切关注的问题。微课的应用，无形中推动了特殊教育事业的发展，在条件不断发展的情况下，相关的责任人要把握住这一良机，为特殊教育的发展提供良好的机会，为这一些培智学生像正常人一样去感受知识的力量与无穷魅力。
一、在特殊教育学校体育课堂上合理地运用微课教学
微课教育在课堂上的应用可以带来良好的教学效果，但是如何正确合理的把微课和课堂教学巧妙融合起来这就是一个重点的问题。老师要掌握相关的技巧，来促进教学质量的提升。
二、利用微课来激发学生们的学习热情
都说兴趣是最好的老师，在传统的教学模式中，很多老师一味的灌输知识，不在乎学生们是否喜欢听、愿意听、是否听得懂这些现实问题。对培智学生来说来说，虽然到了初中阶段，但是智力却低于常人水平，对于智力低下的学生们来说，促进智力发展的重要动力主要是学习的兴趣和积极性。培智学生们先天智力发展不足，思维方式单一并且发展缓慢、反应迟钝，对周边很多事物都没有正常孩子的那种浓厚兴趣。一方面是先天发育的不足，另一方面是现实课堂教学模式的限制，很多学校的体育教学模式传统单一、教学枯燥无味，更加打击学生们的学习兴趣，对体育课堂提不起兴趣。然而，“上帝给你关上一扇门，也会为你打开一扇窗”，培智学生们虽然先天发育不足智力缺陷，思维单一但是特殊教育的学生们却又着直观感受的能力，对直观形象的事物有着不同与常人的反应，好奇心强，对新鲜事物的接受能力强。正是由于这一特殊的身体情况的影响，微课技术很适用于特殊教育体育教学。微课课堂有着直观形象的特点，这一教学特色刚好适应于培智学生们的教学。初中时期的孩子逻辑思维逐渐缜密。微课可以使用大量直观的图片，音乐。例如：为了学习如何游泳，老师可以利用微课给学生们播放小青蛙的视频，青蛙是如何在水里游动的。因为培智学生们的理解能力比较差，老师利用微课播放视频和图片可以很快地吸引孩子们的注意力，激发孩子们的学习热情。
三、利用微课对培智学生进行体育知识教育
如果老师一味地依赖课堂教学，老师灌输学生们自己吸取，对于这些学生来说难度太大，老师可以利用微课给学生们播放一些赛事视频，很多学生都会有自己的偶像，老师可以给学生们看体育明星的节目，激发孩子们的想象力，让孩子们掌握体育知识的要领，不止是停留在课本上的理论知识，学起来枯燥无味难度还大，利用视频来教学。例如，很多喜欢打篮球的孩子喜欢科比，老师可以放科比比赛的视频让孩子们观看，学习科比如何打篮球，让一个深刻的形象深入孩子们的脑海里，不再是单纯的想象，而是有依据的事实。
四、微课应用的注意事项
要抓住重难点，一节体育课，必然是有重难点的。但是很多老师在实际的教学中抓不住重点，这是教学中的一个普遍现象。比如学习踢足球的时候，要领是如何踢足球，技术要领必须牢牢掌握，老师可以利用微课重点播放足球的窍门，让学生们知道什么样的动作是标准的，怎样才不算犯规，在实际的活动中容易出现哪些问题。突出重难点，让问题都可以得到一一的解决，提高学生们的学习效率。
五、结束语
近年来国家越来越重视青少年的身体素质，培智学生们生由于先天的缺陷，不能够让正常的学生一样轻松学习生活，在时代的发展背景下，科学技术的发展步伐越来越快。微课在教学中的不断应用有助于这群特殊学生的学习，在知识不断更新的社会潮流下，如何改变传统的教学模式这是人们共同关注的问题。体育教学对学生们的未来发展有着不容忽视的重要作用，微课技术的发展更好地助力每一个学生的学习，这是时代的进步，同时也要求每一个人都必须不断进步。
参考文献
[1]关中可.微课程[J].中国信息技术教育，2015，（17）：14.
[2]郭嘉.利用微课资源增强体育教学的有效性[J].才智，2017年.
【关键词】微课;特殊教育;培智学生;体育教学
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-02
引言
随着国家相关政策的重视，微课在全国第四届特殊教育信息技术大赛中作为独立的评比内容脱颖而出、微课的发展速度越来越快，应用范围越来越广，微课已经成为推动特殊教育发展、提高特殊群体的康复水平的重要手段之一。在特殊教育课堂教学中，不管是课堂教学还是课后活动或者是课间训练等方面，都已经离不开微课的使用，好的使用方法往往会取得事半功倍意想不到的良好效果，如何合理的利用微课，是特殊教育工作者必须要掌握的技能，合理且有效地用微课来辅助教学工作，争取取得优异的教学成果，提高教学的质量加快教学工作的效率。
特殊教育不同于普通的学校教育，特殊教育面临的是一群生理或者是心理有缺陷的孩子，对于智力低下的学生们来说，这一特殊情况的限制就要求着教育工作者必须拥有过硬的教育水平，如何让这一群特殊的受教育者像正常的孩子一样学会汲取知识，学会书本中的海量知识，这都是教育部门以及工作人员需要密切关注的问题。微课的应用，无形中推动了特殊教育事业的发展，在条件不断发展的情况下，相关的责任人要把握住这一良机，为特殊教育的发展提供良好的机会，为这一些培智学生像正常人一样去感受知识的力量与无穷魅力。
一、在特殊教育学校体育课堂上合理地运用微课教学
微课教育在课堂上的应用可以带来良好的教学效果，但是如何正确合理的把微课和课堂教学巧妙融合起来这就是一个重点的问题。老师要掌握相关的技巧，来促进教学质量的提升。
二、利用微课来激发学生们的学习热情
都说兴趣是最好的老师，在传统的教学模式中，很多老师一味的灌输知识，不在乎学生们是否喜欢听、愿意听、是否听得懂这些现实问题。对培智学生来说来说，虽然到了初中阶段，但是智力却低于常人水平，对于智力低下的学生们来说，促进智力发展的重要动力主要是学习的兴趣和积极性。培智学生们先天智力发展不足，思维方式单一并且发展缓慢、反应迟钝，对周边很多事物都没有正常孩子的那种浓厚兴趣。一方面是先天发育的不足，另一方面是现实课堂教学模式的限制，很多学校的体育教学模式传统单一、教学枯燥无味，更加打击学生们的学习兴趣，对体育课堂提不起兴趣。然而，“上帝给你关上一扇门，也会为你打开一扇窗”，培智学生们虽然先天发育不足智力缺陷，思维单一但是特殊教育的学生们却又着直观感受的能力，对直观形象的事物有着不同与常人的反应，好奇心强，对新鲜事物的接受能力强。正是由于这一特殊的身体情况的影响，微课技术很适用于特殊教育体育教学。微课课堂有着直观形象的特点，这一教学特色刚好适应于培智学生们的教学。初中时期的孩子逻辑思维逐渐缜密。微课可以使用大量直观的图片，音乐。例如：为了学习如何游泳，老师可以利用微课给学生们播放小青蛙的视频，青蛙是如何在水里游动的。因为培智学生们的理解能力比较差，老师利用微课播放视频和图片可以很快地吸引孩子们的注意力，激发孩子们的学习热情。
三、利用微课对培智学生进行体育知识教育
如果老师一味地依赖课堂教学，老师灌输学生们自己吸取，对于这些学生来说难度太大，老师可以利用微课给学生们播放一些赛事视频，很多学生都会有自己的偶像，老师可以给学生们看体育明星的节目，激发孩子们的想象力，让孩子们掌握体育知识的要领，不止是停留在课本上的理论知识，学起来枯燥无味难度还大，利用视频来教学。例如，很多喜欢打篮球的孩子喜欢科比，老师可以放科比比赛的视频让孩子们观看，学习科比如何打篮球，让一个深刻的形象深入孩子们的脑海里，不再是单纯的想象，而是有依据的事实。
四、微课应用的注意事项
要抓住重难点，一节体育课，必然是有重难点的。但是很多老师在实际的教学中抓不住重点，这是教学中的一个普遍现象。比如学习踢足球的时候，要领是如何踢足球，技术要领必须牢牢掌握，老师可以利用微课重点播放足球的窍门，让学生们知道什么样的动作是标准的，怎样才不算犯规，在实际的活动中容易出现哪些问题。突出重难点，让问题都可以得到一一的解决，提高学生们的学习效率。
五、结束语
近年来国家越来越重视青少年的身体素质，培智学生们生由于先天的缺陷，不能够让正常的学生一样轻松学习生活，在时代的发展背景下，科学技术的发展步伐越来越快。微课在教学中的不断应用有助于这群特殊学生的学习，在知识不断更新的社会潮流下，如何改变传统的教学模式这是人们共同关注的问题。体育教学对学生们的未来发展有着不容忽视的重要作用，微课技术的发展更好地助力每一个学生的学习，这是时代的进步，同时也要求每一个人都必须不断进步。
参考文献
[1]关中可.微课程[J].中国信息技术教育，2015，（17）：14.
[2]郭嘉.利用微课资源增强体育教学的有效性[J].才智，2017年.