【摘 要】
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空间与图形教学重视应用,注重思想,是培养学生形式运算能力的良好载体。从具体运算向形式运算发展,是学生惧怕的板块,容易形成知识掌握和得分瓶颈,学习效果低于期望值,影响进
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空间与图形教学重视应用,注重思想,是培养学生形式运算能力的良好载体。从具体运算向形式运算发展,是学生惧怕的板块,容易形成知识掌握和得分瓶颈,学习效果低于期望值,影响进一步学习。教学工作无法正常展开,阻碍主要来源于学生的基础能力薄弱或是心理因素。作为教师应该重点对学生进行人文关怀,切实提升学生的综合能力,减少教学过程中的一系列不利因素。本文就这一问题展开论述,谈谈这方面的拙见。
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