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小学数学教学中学生经常犯下的“错误”对学生发展和学习具有一定影响和价值,教师要针对“错误”资源进行合理开发和利用,借助“错误”资源提升学生的思维,树立正确的价值观,加深对数学知识的认识,以此不断提升数学教学有效性.
有效开发和利用小学数学课堂教学中错误资源的策略
【摘 要】
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小学数学教学中学生经常犯下的“错误”对学生发展和学习具有一定影响和价值,教师要针对“错误”资源进行合理开发和利用,借助“错误”资源提升学生的思维,树立正确的价值观,
【机 构】
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湖南省郴州市二十八完小
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年8期
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期刊
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