运用信息差提高学生课堂交流的实效性

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有效的课堂交流是师生情感沟通、思维碰撞和经验提升的有效途径。小学英语课堂教学中教师若能巧用各类信息差,引导学生通过信息交流缩小信息差,可以充分发挥学生的潜能,提高学生英语课堂交流的有效性。笔者尝试在课堂教学的各环节有效利用信息差,调动学生交流的积极性,从而有效优化小学英语课堂教学。
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