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本文针对新形势下独立学院教学的特殊性,以建立“以学生为中心,围绕学生知识、能力、素质综合提升这条主线,创建教师以指导、引导、教导、诱导为主要服务方式的教学活动”的新模式为主线,系统阐述了合力型教学模式的建立,并以国际结算课程为例,对该模式进行了实证性研究,论证了该模式的有效性.
建立合力型课堂教学模式的实证研究——以独立学院国际结算课程为例
【摘 要】
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本文针对新形势下独立学院教学的特殊性,以建立“以学生为中心,围绕学生知识、能力、素质综合提升这条主线,创建教师以指导、引导、教导、诱导为主要服务方式的教学活动”的
【机 构】
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华中师范大学汉口分校
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2010年9期
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