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摘 要：本文通过对当前双创背景的分析，指出培养大学生创新创业能力的重要性，并且在这个基础上，归纳出培养大学生创新创业能力的具体途径，以供借鉴。
关键词：双创背景；创新创业；能力培养；大学生
双创即大众创业、万众创新，这是时代发展的潮流。创新创业也是大学生就业的一种选择。因此，双创背景对于大学生的发展具有重要的意义。当前的大学生，无论从其专业知识，还是道德素养来说，都是创新创业的先锋力量，因此高校应该顺应时代的发展，响应国家对大学生创新创业的号召，结合课程改革等变化，加强对在校大学生创新创业能力的培养。本文简单探讨双创背景下大学生创新创业能力的培养途径。
一、培养大学生创新创业能力的重要性
1. 大学生就业的客观需求
在教育过程中，高校一直以来都以知识教育为主，培养了一批具有较高理论素养的学生，可以在其专业领域取得较好的成绩。但是随着大学毕业生的不断增多，就业形势日益严峻。很多企业的岗位已经处于饱和状态，导致企业对于人才的要求越来越高。在此背景下，大学生面临着就业困难这个现状。
学生在大学里只是学到了一定的专业知识，并没有学习过与创新创业有关的知识，从而对创新创业具有一定的排斥心理，这在一定程度上妨碍了大学生的就业。因此，高校的创新创业教育具有重要的意义。
2. 适应我国经济发展的要求
随着经济的转型，我国对于复合型人才的需求不断增加。高校应该响应国家创新的号召，在教育教学过程中，加強对学生创新创业能力的培养，这有利于为国家输送一批高质量的优秀人才，从而促进我国经济的快速发展。
二、培养大学生创新创业能力的途径
1. 树立全民创业的理念
高校要想顺利地实施创新创业教育，就需要将创新创业教育落到实处。首先，需要改变学生原有的就业观念，在学生心中种下创新创业的种子，这就要求高校将创新创业理念深入到学生的日常生活与学习中。对大学生而言，如果创新创业是一件有趣、触手可及的事情，他们就会积极地投身到创新创业中，这样学生才会在这个过程中艰苦奋斗、自主创新，从而在校园掀起一股创新创业的热潮。
在树立大学生全民创新创业意识的过程中，学校可以通过树立典范的做法，激发学生的创业热情。如学校可以邀请一些社会上创新创业的成功人士来为学生做讲座，让学生了解有关创新创业的优点与方法，从而激发学生创新创业的热情，这在一定程度上可以引导学生树立创业理念。
2. 加强大学创新创业师资建设
有些高校并没有充分重视对学生创新创业能力的培养，这就要求国家的有关部门以及学校加强大学生创新创业能力的培养力度。作为大学生创新创业的导师则需要具有较高的能力与素质，这样才有可能培养出一批具有高素质的创新创业人才。因此，学校要加大投入，对导师进行专业的创新创业教学培训，或者是聘请专业的创业指导老师，对学生进行一定的创业指导，从而为学生的创新创业提供师资保障。
3. 完善鼓励大学生创新创业的政策
想要培养大学生创新创业的能力，需要大学生自觉投入到创新创业的过程中。只有激发学生创新创业的热情，才能使他们发挥潜能。这就需要相关部门完善相应的鼓励大学生创新创业的政策，以此来调动大学生创新创业的积极性，从而培养大学生创新创业的能力与素质。
三、结语
总之，在双创背景下，大学生与高校应该理解双创的精神与内涵，从而提高大学生的综合素质。因为在大学生创新创业过程中，其自身能力对于创业过程具有决定性作用。本文通过对双创背景的分析，进而总结出培养大学生创新创业能力的重要性，并且在这个基础上，归纳出培养大学生创新创业能力的具体途径，即树立全民创业的理念，加强师资建设，完善鼓励大学生创新创业的政策等，以期推动大学生创新创业教育，提高大学生创新创业能力。
参考文献：
[1]唐德淼.高校创新创业教育现状与“双创”人才培养模式创新[J].当代教育实践与教学研究，2017（5）.
[2]张青.浅谈“双创”背景下高职院校大学生创业能力培养路径[J].教育现代化，2016，3（37）：84-86.
[3]姚贵光.“双创”背景下大学生创新创业能力提升路径探索[J].亚太教育，2016（24）：248-249.
关键词：双创背景；创新创业；能力培养；大学生
双创即大众创业、万众创新，这是时代发展的潮流。创新创业也是大学生就业的一种选择。因此，双创背景对于大学生的发展具有重要的意义。当前的大学生，无论从其专业知识，还是道德素养来说，都是创新创业的先锋力量，因此高校应该顺应时代的发展，响应国家对大学生创新创业的号召，结合课程改革等变化，加强对在校大学生创新创业能力的培养。本文简单探讨双创背景下大学生创新创业能力的培养途径。
一、培养大学生创新创业能力的重要性
1. 大学生就业的客观需求
在教育过程中，高校一直以来都以知识教育为主，培养了一批具有较高理论素养的学生，可以在其专业领域取得较好的成绩。但是随着大学毕业生的不断增多，就业形势日益严峻。很多企业的岗位已经处于饱和状态，导致企业对于人才的要求越来越高。在此背景下，大学生面临着就业困难这个现状。
学生在大学里只是学到了一定的专业知识，并没有学习过与创新创业有关的知识，从而对创新创业具有一定的排斥心理，这在一定程度上妨碍了大学生的就业。因此，高校的创新创业教育具有重要的意义。
2. 适应我国经济发展的要求
随着经济的转型，我国对于复合型人才的需求不断增加。高校应该响应国家创新的号召，在教育教学过程中，加強对学生创新创业能力的培养，这有利于为国家输送一批高质量的优秀人才，从而促进我国经济的快速发展。
二、培养大学生创新创业能力的途径
1. 树立全民创业的理念
高校要想顺利地实施创新创业教育，就需要将创新创业教育落到实处。首先，需要改变学生原有的就业观念，在学生心中种下创新创业的种子，这就要求高校将创新创业理念深入到学生的日常生活与学习中。对大学生而言，如果创新创业是一件有趣、触手可及的事情，他们就会积极地投身到创新创业中，这样学生才会在这个过程中艰苦奋斗、自主创新，从而在校园掀起一股创新创业的热潮。
在树立大学生全民创新创业意识的过程中，学校可以通过树立典范的做法，激发学生的创业热情。如学校可以邀请一些社会上创新创业的成功人士来为学生做讲座，让学生了解有关创新创业的优点与方法，从而激发学生创新创业的热情，这在一定程度上可以引导学生树立创业理念。
2. 加强大学创新创业师资建设
有些高校并没有充分重视对学生创新创业能力的培养，这就要求国家的有关部门以及学校加强大学生创新创业能力的培养力度。作为大学生创新创业的导师则需要具有较高的能力与素质，这样才有可能培养出一批具有高素质的创新创业人才。因此，学校要加大投入，对导师进行专业的创新创业教学培训，或者是聘请专业的创业指导老师，对学生进行一定的创业指导，从而为学生的创新创业提供师资保障。
3. 完善鼓励大学生创新创业的政策
想要培养大学生创新创业的能力，需要大学生自觉投入到创新创业的过程中。只有激发学生创新创业的热情，才能使他们发挥潜能。这就需要相关部门完善相应的鼓励大学生创新创业的政策，以此来调动大学生创新创业的积极性，从而培养大学生创新创业的能力与素质。
三、结语
总之，在双创背景下，大学生与高校应该理解双创的精神与内涵，从而提高大学生的综合素质。因为在大学生创新创业过程中，其自身能力对于创业过程具有决定性作用。本文通过对双创背景的分析，进而总结出培养大学生创新创业能力的重要性，并且在这个基础上，归纳出培养大学生创新创业能力的具体途径，即树立全民创业的理念，加强师资建设，完善鼓励大学生创新创业的政策等，以期推动大学生创新创业教育，提高大学生创新创业能力。
参考文献：
[1]唐德淼.高校创新创业教育现状与“双创”人才培养模式创新[J].当代教育实践与教学研究，2017（5）.
[2]张青.浅谈“双创”背景下高职院校大学生创业能力培养路径[J].教育现代化，2016，3（37）：84-86.
[3]姚贵光.“双创”背景下大学生创新创业能力提升路径探索[J].亚太教育，2016（24）：248-249.